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Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Protocolos/Protocolo 3. La lectoescritura inicial se afianza en niños de segundo grado (editar)
Revisión del 22:43 25 feb 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
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El proceso de lectoescritura con niños de segundo grado es un proceso de continuidad de las actividades de lectura inicial que se comenzó en primer grado.
El proceso de lectoescritura con niños de segundo grado es un proceso de continuidad de las actividades de lectura inicial que se comenzó en primer grado.
Sin embargo, acá se encuentran algunas actividades que se realizan en el aula y que tienen continuidad en la casa del niño. Por ejemplo, que el docente ayude a elaborar una carta o un lindo mensaje para papá o mamá tendrá como corolario que los niños lo lean a sus padres en casa y lo coloquen en algún especial de la casa.
Sin embargo, acá se encuentran algunas actividades que se realizan en el aula y que tienen continuidad en la casa del niño. Por ejemplo, que el docente ayude a elaborar una carta o un lindo mensaje para papá o mamá tendrá como corolario que los niños lo lean a sus padres en casa y lo coloquen en algún especial de la casa.
[[Archivo:Niña p 26.png|left|frameless|Niña p 26]]
''El director orienta al docente en el uso del protocolo de lectura inicial''
''El director orienta al docente en el uso del protocolo de lectura inicial''