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| Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje. | | Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje. |
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− | La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad. | + | La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad.<div style="clear: both"></div> |
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| [[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]] | | [[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]] |
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| Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística. | | Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística. |
− | [[Archivo:EORM de educación especial.png|300px|center|EOUM de educación especial, Puerto Barrios Izabal]]
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| Los rincones de aprendizaje proporcionan las herramientas para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas, utilizando los materiales y recursos adecuados en las diferentes áreas del Currículum Nacional Base -CNB-. | | Los rincones de aprendizaje proporcionan las herramientas para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas, utilizando los materiales y recursos adecuados en las diferentes áreas del Currículum Nacional Base -CNB-. |
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| El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje. | | El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje. |
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| + | [[Archivo:EORM de educación especial.png|300px|center|EOUM de educación especial, Puerto Barrios Izabal]] |
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| <div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;"> | | <div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;"> |
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| El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla. | | El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla. |
− | [[Archivo:Participación comunitaria.png|300px|center|http://www.guate360.com/galeria/data/media/64/S7300362.jpg]]
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| Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos. | | Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos. |
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| Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div> | | Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div> |
| + | [[Archivo:Participación comunitaria.png|300px|center|http://www.guate360.com/galeria/data/media/64/S7300362.jpg]] |
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| <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #c1d614; margin:4em auto 2em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px; box-shadow: 0px 0px 7px 0px #c1d614;"> | | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #c1d614; margin:4em auto 2em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px; box-shadow: 0px 0px 7px 0px #c1d614;"> |