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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales (editar)
Revisión del 21:31 18 nov 2019
, hace 4 añossin resumen de edición
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|Desarrollo
|Desarrollo
|'''Ciudad colonial (cuadrante número 1)'''2. Arme los cuatro cuadrantes según el guión.
|'''Ciudad colonial (cuadrante número 1)'''
2. Arme los cuatro cuadrantes según el guión.
3. Organice a los estudiantes alrededor de la maqueta o según su espacio.
3. Organice a los estudiantes alrededor de la maqueta o según su espacio.
4. Comente que se estudiará cada cuadrante de la maqueta. Se iniciará en el presente período, con el cuadrante número 1.
4. Comente que se estudiará cada cuadrante de la maqueta. Se iniciará en el presente período, con el cuadrante número 1.
5. Motive la participación, entregue un personaje a cada estudiante, o más, dependiendo de cuántos estudiantes sean.
5. Motive la participación, entregue un personaje a cada estudiante, o más, dependiendo de cuántos estudiantes sean.
6. Inicie la exposición e invíteles a participar de modo que interactúen con el recurso y con el contenido (vea la carpeta de materiales).
6. Inicie la exposición e invíteles a participar de modo que interactúen con el recurso y con el contenido (vea la carpeta de materiales).
7. Dibuje en un papelógrafo el modelo de un cuadro informativo acerca de las instituciones que se crearon en la época colonial.
7. Dibuje en un papelógrafo el modelo de un cuadro informativo acerca de las instituciones que se crearon en la época colonial.
8. Indíqueles que lo elaboren en su cuaderno. Al final del cuadro, deben anotar cómo esas instituciones influyeron en la forma de vida social, económica, política y cultural de los pueblos originarios. Además, si identifican alguna problemática generada a partir de la creación de las instituciones y su relación con la época actual.
8. Indíqueles que lo elaboren en su cuaderno. Al final del cuadro, deben anotar cómo esas instituciones influyeron en la forma de vida social, económica, política y cultural de los pueblos originarios. Además, si identifican alguna problemática generada a partir de la creación de las instituciones y su relación con la época actual.
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