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Guía docente de formación ciudadana/2do Básico/Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural (editar)
Revisión del 22:40 19 dic 2019
, hace 4 añosCreación de código
[[Archivo:Formación ciudadana 4to bachillerato - portadilla.png|550px|center]]
{{Título}}
== Introducción ==
== Pregunta esencial para la secuencia ==
== Propósito de aprendizaje para la secuencia completa: ==
== Propuesta de evaluación final para la secuencia ==
== Elementos de la secuencia ==
{| class="wikitable"
|+ Plantilla de elementos que conforman la secuencia
<center><span style="color:gray; font-size:85%">''Selecciona el título de la actividad para ir a su descripción detallada.''</span></center>
! Período
! Actividad
! Aprendizajes clave
! Propósito del período
! Evaluación
|- valign="top"
! 1
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|- valign="top"
! 2
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|- valign="top"
! 3
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|- valign="top"
! 4 y 5
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!6
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!7
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!8
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!9
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|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 2do grado
|Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
|Saber declarativo=4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
|Saber declarativo=4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
|Saber declarativo=4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
[[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_2do_básico]]
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