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Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Artes Visuales/Malla curricular (editar)
Revisión del 17:47 13 ene 2020
, hace 4 años→Competencia 2
== Competencia 2 ==
== Competencia 2 ==
<big>2. XXX</big>
<big>2. Descubre en su entorno elementos que estimulan su capacidad inventiva para expresarse a través de la creación artística.</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
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! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
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| colspan="2" |2.1
| colspan="2" |2.1 Indaga con detenimiento, formas y colores del mundo que lo rodea.
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! style="width:25%"| Indicador
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! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
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|2.1.1
|2.1.1 Observa diferentes formas y colores que tiene a su alcance.
|
|Cualidades de la forma:
|
*Colores
*Tamaños
*Texturas
*Posición
*Contorno
|Observa, selecciona, ordena, distingue objetos y formas que tiene en su entorno
*Tamaños
*Texturas
*Posición
*Contorno
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|
|rowspan="2"|2.1.2 Observa desde diferentes puntos de vista las formas y colores del mundo que lo rodea.
|
|Dibujo al aire libre:
|
*Paisaje (natural, urbano y rural)
|Observa paisajes y formas desde distintos puntos de vista:
*lejos, cerca, arriba, abajo, acostado, subido en algún lugar, entre otros.
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|
|Formas de una composición visual:
*Círculo
*Cuadrado
*Triángulo
|
|
|- valign="top"
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|
|2.1.3 Percibe distintas temperaturas, texturas, aromas y sonidos de los objetos visuales.
|
|Ejercicios creativos.
|
*Contemplar ambientes.
*Pintar al ritmo de la música.
*Texturas
*Música.
|Representa distintos puntos de vista en creaciones gráficas de dibujo libre:
*describe las sensaciones que percibe de lo que observa, escucha y siente mueve todo su cuerpo al pintar y dibujar cuando escucha distintos géneros musicales ilustra cuentos e historias que escucha ilustra lo que percibe de distintos aromas representa gráficamente las texturas que toca
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
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! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| colspan="2" |2.2
| colspan="2" |2.2 Aprecia las características de los elementos del mundo que lo rodea.
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! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
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|2.2.1
|2.2.1 Interioriza formas y colores de objetos a su alrededor.
|
|
*El surrealismo
*Dibujo de sueños
*Dibujo ficticio
|
|
Plasma dibujos surrealistas a partir de sus animales favoritos.
Crea ilustraciones de lo que harían objetos si cobraran vida.
Inventa personajes ficticios.
Dibuja objetos con funcionalidades no convencionales
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|2.2.2 Reconoce colores y texturas de objetos naturales y artificiales.
|Formas de una composición visual:
*Círculo
*Cuadrado
*Triángulo
|
|
Señala formas de composición visual que observa en su entorno y en la naturaleza: círculo, cuadrado, triángulo.
Recrea formas básicas utilizando su cuerpo y diferentes materiales: lazos, manos, tierra, pizarrón, papel, plastilina, entre otros; y en fotografía.
|- valign="top"
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|
|2.2.3 Distingue distintos olores, temperaturas y texturas artificiales y naturales y las asocia con color y forma.
|
|Ejercitación por medio de los sentidos.
*Escucha
|- valign="top"
*Toca
*Observa
*Piensa
*Imagina
*Huele
|Participa en actividades sensoperceptivas por medio de los sentidos:
*Imagina los personajes de cuentos e historias. inventa funcionalidades no comunes de un objeto.
:Participa en actuaciones gestuales y las representa en sus dibujos.
:Expone a un ambiente natural e imagina estar en climas distintos.
|}
|}
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! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
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| colspan="2" |2.3
| colspan="2" |2.3 Construye nuevas formas de interpretar el mundo que visualiza.
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! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
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|2.3.1
|2.3.1 Imagina figuras de fantasía con diversas formas y colores.
|
|
*Imaginación
*Ejercicios de imaginación
*Historias y cuentos
*Improvisación
*Dramatización
|Participa en actividades imaginativas:
*Escucha historias y cuentos e imagina los personajes, inventa funcionalidades no comunes de un objeto, participa en actuaciones improvisadas. se expone a un ambiente natural e imagina estar en climas distintos, entre otros.
|- valign="top"
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|2.3.2 Crea formas para plasmar el mundo que lo rodea en obras de arte visual.
|
|
|
*Dibujo libre
*Dibujo y pintura sin estereotipos
*Dibujo y pintura sin modelo, norma, patrón, pauta, canon, entre otros.
*Temática libre.
|Produce sus propias representaciones gráficas sin copiar algún referente:
*Con variedad de materiales y sus diferentes usos,
*Al aire libre, , en el suelo, paredes, texturas inclinadas y distintos ambientes,
*Con todos los elementos del arte explorados y experimentados.
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|
|2.3.3 Inventa formas de representar lo que percibe del mundo que lo rodea.
|
|Temática libre
|
Técnicas del arte visual
*Pintura, escultura, fotografía, entre otros.
|Crea obras de arte visual con diversidad de técnicas y mezclas entre ellas:
*Pinturas, esculturas, fotografías, entre otros.
|}
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