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Serie Aprendo y enseño/Desarrollo positivo juvenil/Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes/Tema 1. Enfoque de desarrollo positivo juvenil (editar)

Revisión del 21:39 27 jun 2020

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Línea 151: Línea 151:

===Impactar al otro===

Las habilidades socioemocionales son el conjunto de conductas que favorecen las relaciones interpersonales mediante las cuales una persona:

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[[Archivo:Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes pag(7).jpg|~~300px~~|center]]

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[[Archivo:Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes pag(7).jpg|500px|center]]

Existe una amplia gama de habilidades que cada centro educativo debe inducir en los estudiantes e integrar estas en sus conductas diarias para desarrollar las competencias socioemocionales de vida.

Línea 172: Línea 172:

Dar las gracias.

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Habilidades sociales avanzadas

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: 2px solid #5a2a82;"|Habilidades sociales avanzadas

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|style="background:#fff; width:50%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Participar.

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|style="background:#fff; width:50%; border: 2px solid #5a2a82;"|Participar.

Dar y seguir instrucciones.

Línea 183: Línea 183:

Convencer a los demás.

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Habilidades socioemocionales

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: 2px solid #5a2a82;"|Habilidades socioemocionales

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|style="background:#fff; width:50%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Conocer los propios sentimientos y los de los demás.

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|style="background:#fff; width:50%; border: 2px solid #5a2a82;"|Conocer los propios sentimientos y los de los demás.

Expresar afecto.

Línea 192: Línea 192:

Automotivarse.

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Habilidades alternativas a la agresión

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: 2px solid #5a2a82;"|Habilidades alternativas a la agresión

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|style="background:#fff; width:50%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Pedir permiso.

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|style="background:#fff; width:50%; border: 2px solid #5a2a82;"|Pedir permiso.

Compartir.

Línea 205: Línea 205:

Responder a las bromas.

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Habilidades para hacer frente al estrés

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: 2px solid #5a2a82;"|Habilidades para hacer frente al estrés

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|style="background:#fff; width:50%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Formular una queja.

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|style="background:#fff; width:50%; border: 2px solid #5a2a82;"|Formular una queja.

Responder a la persuasión.

Línea 214: Línea 214:

Abordar las presiones del grupo.

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Habilidades de planificación

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|style="background:#ede7f1; width:30%; border: 2px solid #5a2a82;"|Habilidades de planificación

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|style="background:#fff; width:50%; border: ~~1px~~ solid #5a2a82;"|Tomar decisiones.

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|style="background:#fff; width:50%; border: 2px solid #5a2a82;"|Tomar decisiones.

Establecer un objetivo.

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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