Línea 156: |
Línea 156: |
| | | |
| Ser capaz de mirar con perspectiva, sentir empatía, respetar la diversidad, entender normas éticas y sociales de comportamiento, reconocer apoyo en la familia, el centro educativo y la comunidad donde se habita. | | Ser capaz de mirar con perspectiva, sentir empatía, respetar la diversidad, entender normas éticas y sociales de comportamiento, reconocer apoyo en la familia, el centro educativo y la comunidad donde se habita. |
− | [[Archivo:Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes pag(15).jpg|250px|right]] | + | [[Archivo:Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes pag(15).jpg|250px|center]] |
| | | |
| {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;" |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Respeto por los demás:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Respeto por los demás:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|intención de aceptar y apreciar las diferencias individuales y grupales, valorando los derechos de todas las personas. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|intención de aceptar y apreciar las diferencias individuales y grupales, valorando los derechos de todas las personas. |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Compartir emociones:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Compartir emociones:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|conciencia de la estructura y naturaleza de las relaciones. Estas se definen en parte por el grado de inmediatez emocional o sinceridad expresiva. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|conciencia de la estructura y naturaleza de las relaciones. Estas se definen en parte por el grado de inmediatez emocional o sinceridad expresiva. |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Comportamiento prosocial y de cooperación:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Comportamiento prosocial y de cooperación:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para esperar turno, compartir en actividades grupales, mantener actitudes de amabilidad y respeto. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para esperar turno, compartir en actividades grupales, mantener actitudes de amabilidad y respeto. |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Capacidad de gestionar situaciones emocionales:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Capacidad de gestionar situaciones emocionales:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|habilidad para inducir o regular las emociones en los demás. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|habilidad para inducir o regular las emociones en los demás. |
| | | |
| Reorientar situaciones emocionales muy constantes y recurrentes en los demás que requieren regulación. | | Reorientar situaciones emocionales muy constantes y recurrentes en los demás que requieren regulación. |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Bienestar subjetivo:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Bienestar subjetivo:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para gozar de forma consciente de bienestar subjetivo y procurar transmitirlo a las personas con las que se interactúa. Contribuir activamente al bienestar de la comunidad donde se vive. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para gozar de forma consciente de bienestar subjetivo y procurar transmitirlo a las personas con las que se interactúa. Contribuir activamente al bienestar de la comunidad donde se vive. |
| |- | | |- |
− | |style="background:#5a2a82; width:50%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Fluir:''' | + | |style="background:#5a2a82; width:40%; border: 3px solid #5a2a82; color:#ffff;"|'''Fluir:''' |
− | |style="background:#ede7f1; width:50%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para generar experiencias óptimas en la vida profesional, personal y social. | + | |style="background:#ede7f1; width:60%; border: 3px solid #ede7f1; "|capacidad para generar experiencias óptimas en la vida profesional, personal y social. |
| |} | | |} |
| | | |
| ===Habilidades sociales (relación interpersonal)=== | | ===Habilidades sociales (relación interpersonal)=== |
| Capacidad de establecer y mantener relaciones sanas y gratificantes basadas en la cooperación con personas y grupos diversos. Comunicarse de forma efectiva y clara. Saber escuchar, cooperar con otros, saber resistir la presión social inapropiada, resolver conflictos de forma constructiva y asertiva, buscar y ofrecer ayuda cuando sea necesario. Buscar una solución pacífica de los conflictos. | | Capacidad de establecer y mantener relaciones sanas y gratificantes basadas en la cooperación con personas y grupos diversos. Comunicarse de forma efectiva y clara. Saber escuchar, cooperar con otros, saber resistir la presión social inapropiada, resolver conflictos de forma constructiva y asertiva, buscar y ofrecer ayuda cuando sea necesario. Buscar una solución pacífica de los conflictos. |