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Serie Aprendo y enseño/Matemáticas/Relaciones y formas/Tema 4. Círculo, circunferencia Congruencia y simetría (editar)
Revisión del 05:44 5 jul 2020
, hace 3 años→Respuestas a los ejercicios del tema
'''Inicio'''
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Observe que en el hexágono y cuadrado la diagonal los parte por la mitad y en el pentágono está trazado de vértice a vértice.
Trace una línea de vértice a vértice.
Identifique que es la recta que se traza entre dos vértices del polígono.
Observe que el único que tiene trazado de manera correcta la diagonal es el pentágono.
Complete el sudoku circular:
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(23.1).jpg|200px|center]]
'''Cierre'''
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===Respuestas del nivel de conocimiento y recuerdo===
===Respuestas del nivel de conocimiento y recuerdo===
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1. En esta parte se refuerza la habilidad de poder recordar determinada palabra o concepto, operación y luego emplearlo.
'''Respuestas:'''
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(23.2).jpg|250px|center]]
Doble la hoja en cuatro partes y dibuje las simetrías.
Calcule el perímetro:
<math>P=2.5*3+2\pi(2.6÷2)\cong16 cm
<math>Calcule el área:
<math>A=2.6*2.6+\pi(2.6÷2)^2\cong12cm^2
</div>
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===Respuestas del nivel de comprensión===
===Respuestas del nivel de comprensión===
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2. Organiza y relaciona la información.
Refuerza lo que lee y, asocia un número, una variable y una operación.
La selección de elementos significativos le permite dar respuesta a la situación problemática.
'''Respuestas:'''
Halle <math>x: 30x+50=1080; x=31</math>
Calcule los ángulos: <math>\alpha=134°; \Beta=148°; \delta=124°; \epsilon=140°; \Theta=128°; \phi=155°; \lambda=127°</math>
Calcule área de Julio y Fernando.
<math>AJ=(10*6*6)÷2=180 m^2;</math>
<math>AF=(12*5*a)÷2=30a</math>
Iguale áreas para hallar apotema: <math>180=30a; a=6</math>
Calcule área del jardín: <math>As=π(10)^2-(10*6*6)÷2=134.2 m^2</math>
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===Respuestas del nivel de análisis===
===Respuestas del nivel de análisis===
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3. Ordena los datos y plantea estrategias Identifica diferencias y similitudes importantes en el conocimiento.
'''Respuestas:'''
Calcule los ejes según el número de lados del polígono regular.
No hay simetría en los polígonos irregulares.
Se identifica simetría de reflexión y rotacional para los polígonos regulares.
Se identifica triángulos congruentes, según sus ángulos.
Calcule los lados del triángulo equilátero: x+20=26; x=6; y-5=42; y= 47
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===Respuestas del nivel de utilización===
===Respuestas del nivel de utilización===
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4. Plantea una estrategia utilizando la información para resolver los problemas.
Llegar a soluciones efectivas en este nivel indica que se ha logrado un estímulo que le permite actuar con dominio del conocimiento.
'''Respuestas:'''
Calcule variables ya que es un triángulo equilátero: <math>3y – 5 = 2y + 7; y = 12; x+8 = 3x; x=4</math>
Calcule el lado de triángulo 3: <math>3(12)-2(4)-4=24</math>
Calcule perímetros de triángulos:<math><br>Pl= 3(12) – 5 + 2(4) + 24 = 67 <br>P2=2(12)+7+3(4)+24=67 <br> P3=24*2+31- (4+8+3(4)) =58</math>
Calcule el perímetro de los dos círculos que se forman: <math>P= 12\pi metros.</math>
Calcule área sombreada: <math>A=159.5m^2.</math>
</div>
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[[Categoría:Básico]]
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