Competencias e indicadores - revisión

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Revisión del 12:19 15 dic 2020


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1 Decimos que las competencias del CNB son prescriptivas. Por ende:

Toda planificación educativa debe construirse a partir de ellas
Todo estudiante debe tener la oportunidad de desarrollar dichas competencias sin importar sus características particulares
Como parte de la concreción curricular un docente puede decidir si incluye una competencia o no en su planificación

2 ¿Basta siempre un solo indicador para evaluar una competencia?

No
Sí
Selecciona si los siguientes son enunciados de competencia o de indicador.
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3 «Identifica estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras.»

Indicador
Competencia

4 «Detiene su mirada en objetos pequeños.»

Competencia
Indicador

5 «Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura.»

Competencia
Indicador

6 «Ejecuta acciones para prevenir accidentes.»

Indicador
Competencia

7 «Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria.»

Competencia
Indicador

8 «Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.»

Indicador
Competencia

9 «Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.»

Competencia
Indicador

10 «Describe la estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino del ser humano, los animales y las plantas.»

Competencia
Indicador

11 «Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos.»

Competencia
Indicador

12 «Baila piezas de danza de creación personal y grupal.»

Indicador
Competencia

13 «Demuestra las capacidades físicas básicas que permiten aumentar los niveles de aptitud y condición física que realiza desde el contexto educativo y el entorno que le rodea.»

Indicador
Competencia

14 «Supera sus propios rendimientos en los eventos de atletismo.»

Competencia
Indicador
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