Competencias e indicadores - revisión
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|| Correcto: puede hacer falta más de un indicador para una competencia, si queremos asegurar que cada indicador sea ''específico'', ''medible'', ''alcanzable'', ''realista'' y ''limitado''. | || Correcto: puede hacer falta más de un indicador para una competencia, si queremos asegurar que cada indicador sea ''específico'', ''medible'', ''alcanzable'', ''realista'' y ''limitado''. | ||
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{ Selecciona si los siguientes son enunciados de '''competencia''' o de '''indicador'''. } | { Selecciona si los siguientes son enunciados de '''competencia''' o de '''indicador'''. } | ||
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|| Prueba de nuevo: este enunciado señala capacidades, pero además remite a la disposición del estudiante y a su contexto. | || Prueba de nuevo: este enunciado señala capacidades, pero además remite a la disposición del estudiante y a su contexto. | ||
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Revisión del 14:22 15 dic 2020
Instrucciones: selecciona las respuestas que consideres correctas. Cuando las completes selecciona el botón azul [Enviar] abajo para ver tu resultado.
¡Identificar competencias e indicadores es difícil! Lo bueno es que en el CNB ya están especificados. Cualquiera que haya sido tu resultado en esta prueba, llévate esta lección: debemos construir nuestro plan a partir de las competencias e indicadores señaladas en el currículo. No son optativos, sino que son los cimientos de nuestro plan.