| Línea 165: |
Línea 165: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | '''Estándar 2.''' | | | '''Estándar 2.''' |
| − | Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno. | + | Compara fracciones de igual denominador y decimales –hasta décimos–, y las relaciona con su entorno. |
| | | '''Estándar 2.''' | | | '''Estándar 2.''' |
| − | Compara fracciones y decimales -hasta centésimos- y las relaciona con su entorno. | + | Compara fracciones y decimales –hasta centésimos– y las relaciona con su entorno. |
| | | '''Estándar 2.''' | | | '''Estándar 2.''' |
| | Realiza cálculos aritméticos utilizando fracciones y decimales. | | Realiza cálculos aritméticos utilizando fracciones y decimales. |
| Línea 264: |
Línea 264: |
| | ! style="width:20%"| Nivel Avanzado | | ! style="width:20%"| Nivel Avanzado |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="7" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva | + | | colspan="1" rowspan="6" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva |
| − | | colspan="1" rowspan="3" | '''Estándar 1.3''' | + | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 1.3''' |
| | Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. | | Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. |
| | | '''Estándar 1.''' | | | '''Estándar 1.''' |
| Línea 274: |
Línea 274: |
| | Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. | | Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="2" | '''Estándar 2.'''
| + | | '''Estándar 2.''' |
| | Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. | | Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. |
| − | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 2.''' | + | | colspan="1" | '''Estándar 2.''' |
| | Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro. | | Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro. |
| | | '''Estándar 2.''' | | | '''Estándar 2.''' |
| − | |- valign="top"
| + | Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato. |
| − | |Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato.
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | '''Estándar 3.''' | | | '''Estándar 3.''' |
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| | <nowiki>*</nowiki> En este caso el estándar 4 de nivel inicial corresponde también al estándar 5 en todos sus niveles. | | <nowiki>*</nowiki> En este caso el estándar 4 de nivel inicial corresponde también al estándar 5 en todos sus niveles. |
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| | == Estándares de formación laboral y emprendimiento == | | == Estándares de formación laboral y emprendimiento == |
| | La definición de los estándares de calidad de formación para el trabajo y el emprendimiento de los jóvenes incluye el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan insertarse en el mundo laboral y económico. Y al mismo tiempo, que estas competencias puedan ser transferidas a otros contextos productivos, actuales o futuros, para el mejoramiento de la productividad, la entrega y utilización de bienes y servicios que favorezcan una vida digna. | | La definición de los estándares de calidad de formación para el trabajo y el emprendimiento de los jóvenes incluye el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan insertarse en el mundo laboral y económico. Y al mismo tiempo, que estas competencias puedan ser transferidas a otros contextos productivos, actuales o futuros, para el mejoramiento de la productividad, la entrega y utilización de bienes y servicios que favorezcan una vida digna. |