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{| class="wikitable"
 
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|+Estándares de lectoescritura funcional
 
|+Estándares de lectoescritura funcional
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! Dimensión
 
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! style="width:20%"| Nivel Inicial
 
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! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
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! style="width:20%"| Nivel Avanzado
 
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|Lectura oral
 
|Lectura oral
 
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
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| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.
 
Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.
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| colspan="1" rowspan="2" |Comprensión lectora
 
| colspan="1" rowspan="2" |Comprensión lectora
 
| colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 2.**'''
 
| colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 2.**'''
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| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.
 
Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.
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|- valign="top"
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.
 
Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.
Línea 78: Línea 78:  
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral.
 
Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral.
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|Seguimiento de instrucciones escritas
 
|Seguimiento de instrucciones escritas
 
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
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| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones.
 
Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones.
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+
|- valign="top"
 
|Vocabulario
 
|Vocabulario
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
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| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes***.
 
Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes***.
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+
|- valign="top"
 
|Escritura
 
|Escritura
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
Línea 108: Línea 108:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.
 
Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Comunicación oral
 
| colspan="1" rowspan="2" |Comunicación oral
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
Línea 118: Línea 118:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.
 
Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.
 
Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.
Línea 153: Línea 153:  
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
 
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+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Aritmética
 
| colspan="1" rowspan="2" |Aritmética
 
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
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| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Utiliza operaciones combinadas, en situaciones de la vida diaria.
 
Utiliza operaciones combinadas, en situaciones de la vida diaria.
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+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.
 
Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.
Línea 172: Línea 172:  
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones.
 
Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones.
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Estadística
 
| colspan="1" rowspan="2" |Estadística
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
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| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Compara datos con base en su frecuencia y representación gráfica.
 
Compara datos con base en su frecuencia y representación gráfica.
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+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Identifica los estados posibles, imposibles y probables.
 
Identifica los estados posibles, imposibles y probables.
Línea 191: Línea 191:  
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Relaciona la frecuencia de datos con la probabilidad de eventos.
 
Relaciona la frecuencia de datos con la probabilidad de eventos.
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+
|- valign="top"
 
|Medidas
 
|Medidas
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
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| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Calcula equivalencias entre sistemas de medidas de longitud, área, volumen y moneda.
 
Calcula equivalencias entre sistemas de medidas de longitud, área, volumen y moneda.
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+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="4" |Finanzas para la vida
 
| colspan="1" rowspan="4" |Finanzas para la vida
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
Línea 211: Línea 211:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en monedas internacionales con las de uso local.
 
Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en monedas internacionales con las de uso local.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Establece la relación entre un objeto o servicio y su valor monetario.
 
Establece la relación entre un objeto o servicio y su valor monetario.
Línea 220: Línea 220:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Calcula el balance de ingresos y egresos para llevar el control financiero según un presupuesto.
 
Calcula el balance de ingresos y egresos para llevar el control financiero según un presupuesto.
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+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Calcula la relación entre gastos y dinero disponible como parte del presupuesto personal.
 
Calcula la relación entre gastos y dinero disponible como parte del presupuesto personal.
Línea 229: Línea 229:  
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Calcula presupuestos de servicios, planillas, productos, entre otros, con base en las monedas en curso.
 
Calcula presupuestos de servicios, planillas, productos, entre otros, con base en las monedas en curso.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Reconoce que el capital puede estar formado por fuerza de trabajo, bienes inmuebles, productos, mercancías, servicios y dinero.
 
Reconoce que el capital puede estar formado por fuerza de trabajo, bienes inmuebles, productos, mercancías, servicios y dinero.
Línea 238: Línea 238:  
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Reconoce y calcula el valor del capital para la adquisición de bienes y ofertas de servicios.
 
Reconoce y calcula el valor del capital para la adquisición de bienes y ofertas de servicios.
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+
|- valign="top"
 
|Resolución de problemas
 
|Resolución de problemas
 
| '''Estándar 10.'''
 
| '''Estándar 10.'''
Línea 263: Línea 263:  
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
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+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="7" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva
 
| colspan="1" rowspan="7" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva
 
| colspan="1" rowspan="3" | '''Estándar 1.3'''
 
| colspan="1" rowspan="3" | '''Estándar 1.3'''
Línea 273: Línea 273:  
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano.
 
Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano.
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+
|- valign="top"
 
| rowspan="2" | '''Estándar 2.'''
 
| rowspan="2" | '''Estándar 2.'''
 
Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas.
 
Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas.
Línea 279: Línea 279:  
Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro.
 
Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro.
 
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
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+
|- valign="top"
 
|Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato.
 
|Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato.
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+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Describe el proceso biológico de la reproducción humana.
 
Describe el proceso biológico de la reproducción humana.
Línea 290: Línea 290:  
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Interpreta las implicaciones del embarazo en la adolescencia; desde las perspectivas biológica, psicológica, legal y social.
 
Interpreta las implicaciones del embarazo en la adolescencia; desde las perspectivas biológica, psicológica, legal y social.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada.
 
Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada.
Línea 299: Línea 299:  
| colspan="1" | '''Estándar 4.'''
 
| colspan="1" | '''Estándar 4.'''
 
Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el VIH.
 
Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el VIH.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud.
 
Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud.
Línea 308: Línea 308:  
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos.
 
Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones.
 
Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones.
Línea 317: Línea 317:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Utiliza la comunicación y la negociación en sus relaciones interpersonales y con sus pares en materia de salud sexual y reproductiva.
 
Utiliza la comunicación y la negociación en sus relaciones interpersonales y con sus pares en materia de salud sexual y reproductiva.
|-
+
|- valign="top"
 
|Ejercicio de la ciudadanía responsable a través de los derechos sexuales y reproductivos
 
|Ejercicio de la ciudadanía responsable a través de los derechos sexuales y reproductivos
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
Línea 327: Línea 327:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal.
 
Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal.
|-
+
|- valign="top"
 
| rowspan="2" |Relaciones de Género
 
| rowspan="2" |Relaciones de Género
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
Línea 337: Línea 337:  
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Propone prácticas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo, laboral y el hogar, entre otros,
 
Propone prácticas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo, laboral y el hogar, entre otros,
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Reconoce las manifestaciones de violencia que suceden en su entorno.
 
Reconoce las manifestaciones de violencia que suceden en su entorno.
Línea 363: Línea 363:  
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
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+
|- valign="top"
 
| rowspan="2" |Identidad y autoestima
 
| rowspan="2" |Identidad y autoestima
 
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
Línea 373: Línea 373:  
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Reconoce su identidad como guatemalteco y respeta la identidad cultural de los pueblos del país y de otros.
 
Reconoce su identidad como guatemalteco y respeta la identidad cultural de los pueblos del país y de otros.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Manifiesta su aceptación y valoración como persona.
 
Manifiesta su aceptación y valoración como persona.
Línea 382: Línea 382:  
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Actúa con autonomía para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades con base en información.
 
Actúa con autonomía para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades con base en información.
|-
+
|- valign="top"
 
|Valores para la convivencia pacífica
 
|Valores para la convivencia pacífica
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
Línea 392: Línea 392:  
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Participa en la promoción del respeto a los Derechos Humanos y en la construcción de una cultura de paz.
 
Participa en la promoción del respeto a los Derechos Humanos y en la construcción de una cultura de paz.
|-
+
|- valign="top"
 
|Pensamiento crítico
 
|Pensamiento crítico
 
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
Línea 402: Línea 402:  
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Contrasta diferentes criterios en la toma de decisiones.
 
Contrasta diferentes criterios en la toma de decisiones.
|-
+
|- valign="top"
 
| rowspan="3" |Diálogo e interculturalidad
 
| rowspan="3" |Diálogo e interculturalidad
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
Línea 412: Línea 412:  
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Utiliza el diálogo para la resolver conflictos y lograr consensos en diferentes contextos.
 
Utiliza el diálogo para la resolver conflictos y lograr consensos en diferentes contextos.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.
 
Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.
Línea 421: Línea 421:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Demuestra conocimiento, respeto y tolerancia a los integrantes de otras culturas.
 
Demuestra conocimiento, respeto y tolerancia a los integrantes de otras culturas.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Identifica formas de organización comunitaria, municipal, departamental y nacional.
 
Identifica formas de organización comunitaria, municipal, departamental y nacional.
Línea 430: Línea 430:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Identifica formas de participación en diferentes niveles de organización social para incidir en la toma de decisiones a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional.  
 
Identifica formas de participación en diferentes niveles de organización social para incidir en la toma de decisiones a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional.  
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Organización social y ciudadanía activa
 
| colspan="1" rowspan="2" |Organización social y ciudadanía activa
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
Línea 440: Línea 440:  
| colspan="1" | '''Estándar 8.'''
 
| colspan="1" | '''Estándar 8.'''
 
Conoce mecanismos para que el Estado guatemalteco cumpla con los derechos y deberes de todos los ciudadanos.
 
Conoce mecanismos para que el Estado guatemalteco cumpla con los derechos y deberes de todos los ciudadanos.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Diferencia los mecanismos lícitos e ilícitos de participación ciudadana.
 
Diferencia los mecanismos lícitos e ilícitos de participación ciudadana.
Línea 469: Línea 469:  
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
 
! style="width:20%"| Nivel Avanzado
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="3" |Alfabetización digital
 
| colspan="1" rowspan="3" |Alfabetización digital
 
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
Línea 479: Línea 479:  
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Selecciona y maneja los dispositivos y sus aplicaciones digitales según sus necesidades personales y laborales.
 
Selecciona y maneja los dispositivos y sus aplicaciones digitales según sus necesidades personales y laborales.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.
 
Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.
Línea 488: Línea 488:  
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Utiliza aplicaciones tecnológicas para asignar, verificar y reportar el avance en actividades individuales y colectivas en diferentes contextos.
 
Utiliza aplicaciones tecnológicas para asignar, verificar y reportar el avance en actividades individuales y colectivas en diferentes contextos.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Nombra formas o fuentes para consultar información en medios electrónicos.
 
Nombra formas o fuentes para consultar información en medios electrónicos.
Línea 497: Línea 497:  
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales.
 
Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales.
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Redes y conectividad
 
| colspan="1" rowspan="2" |Redes y conectividad
 
| colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.*'''
 
| colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.*'''
Línea 507: Línea 507:  
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Utiliza dispositivos digitales para comunicarse asertivamente.
 
Utiliza dispositivos digitales para comunicarse asertivamente.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Guarda y accede a información de contactos en dispositivos digitales.
 
Guarda y accede a información de contactos en dispositivos digitales.
Línea 514: Línea 514:  
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo.
 
Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo.
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
Línea 524: Línea 524:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Utiliza la tecnología como herramienta para aprender y solucionar situaciones personales, laborales o de emprendimiento.
 
Utiliza la tecnología como herramienta para aprender y solucionar situaciones personales, laborales o de emprendimiento.
|-
+
|- valign="top"
 
|TIC y productividad
 
|TIC y productividad
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
Línea 534: Línea 534:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes y la presenta utilizando herramientas tecnológicas.
 
Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes y la presenta utilizando herramientas tecnológicas.
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Ética, valores y TIC
 
| colspan="1" rowspan="2" |Ética, valores y TIC
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
Línea 544: Línea 544:  
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Analiza el uso de la tecnología en situaciones de su entorno tomando en cuenta los deberes y derechos de las personas.
 
Analiza el uso de la tecnología en situaciones de su entorno tomando en cuenta los deberes y derechos de las personas.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Señala las ventajas y los efectos nocivos de la tecnología.
 
Señala las ventajas y los efectos nocivos de la tecnología.
Línea 577: Línea 577:  
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
! style="width:20%"| Nivel Intermedio
 
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|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Inserción laboral y emprendimiento
 
| colspan="1" rowspan="2" |Inserción laboral y emprendimiento
 
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
Línea 587: Línea 587:  
| '''Estándar 1.'''
 
| '''Estándar 1.'''
 
Describe las actividades y requisitos necesarios para su inserción laboral o para iniciar un proyecto de emprendimiento productivo.
 
Describe las actividades y requisitos necesarios para su inserción laboral o para iniciar un proyecto de emprendimiento productivo.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Se visualiza en ámbitos laborales y/o de emprendimiento para mejorar sus condiciones de vida.
 
Se visualiza en ámbitos laborales y/o de emprendimiento para mejorar sus condiciones de vida.
Línea 598: Línea 598:  
| '''Estándar 2.'''
 
| '''Estándar 2.'''
 
Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.
 
Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.
|-
+
|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Trabajo en equipo y negociación
 
| colspan="1" rowspan="2" |Trabajo en equipo y negociación
 
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
Línea 608: Línea 608:  
| '''Estándar 3.'''
 
| '''Estándar 3.'''
 
Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia.
 
Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia.
|-
+
|- valign="top"
 
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Reconoce que la comunicación respetuosa es la base de la convivencia humana.
 
Reconoce que la comunicación respetuosa es la base de la convivencia humana.
Línea 617: Línea 617:  
| '''Estándar 4.'''
 
| '''Estándar 4.'''
 
Aplica el diálogo y negociación para lograr metas y resolver problemas en actividades laborales y de emprendimiento.
 
Aplica el diálogo y negociación para lograr metas y resolver problemas en actividades laborales y de emprendimiento.
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|- valign="top"
 
|Autonomía, iniciativa y emprendimiento productivo
 
|Autonomía, iniciativa y emprendimiento productivo
 
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
Línea 627: Línea 627:  
| '''Estándar 5.'''
 
| '''Estándar 5.'''
 
Utiliza sus capacidades para enfrentar retos y cambios que se le presentan en el ámbito laboral y de emprendimiento.
 
Utiliza sus capacidades para enfrentar retos y cambios que se le presentan en el ámbito laboral y de emprendimiento.
|-
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|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Creación, planificación y gestión de proyectos productivos
 
| colspan="1" rowspan="2" |Creación, planificación y gestión de proyectos productivos
 
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
Línea 637: Línea 637:  
| '''Estándar 6.'''
 
| '''Estándar 6.'''
 
Identifica la viabilidad de implementar una idea de emprendimiento, según sus capacidades y condiciones personales.
 
Identifica la viabilidad de implementar una idea de emprendimiento, según sus capacidades y condiciones personales.
|-
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|- valign="top"
 
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Enumera los pasos necesarios para formular un proyecto nuevo.
 
Enumera los pasos necesarios para formular un proyecto nuevo.
Línea 646: Línea 646:  
| '''Estándar 7.'''
 
| '''Estándar 7.'''
 
Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas.
 
Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas.
|-
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|- valign="top"
 
|Finanzas para el trabajo y el emprendimiento
 
|Finanzas para el trabajo y el emprendimiento
 
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
Línea 656: Línea 656:  
| '''Estándar 8.'''
 
| '''Estándar 8.'''
 
Analiza los riesgos calculados relacionados con las decisiones del financiamiento de proyectos de emprendimiento.
 
Analiza los riesgos calculados relacionados con las decisiones del financiamiento de proyectos de emprendimiento.
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|- valign="top"
 
| colspan="1" rowspan="2" |Leyes y normas éticosociales y laborales
 
| colspan="1" rowspan="2" |Leyes y normas éticosociales y laborales
 
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
Línea 666: Línea 666:  
| '''Estándar 9.'''
 
| '''Estándar 9.'''
 
Identifica los procedimientos, servicios e instituciones que apoyan en la resolución de problemas laborales y de emprendimiento.
 
Identifica los procedimientos, servicios e instituciones que apoyan en la resolución de problemas laborales y de emprendimiento.
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| '''Estándar 10.'''
 
| '''Estándar 10.'''
 
Enlista las acciones necesarias para comenzar un negocio.
 
Enlista las acciones necesarias para comenzar un negocio.

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