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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 23:26 1 jul 2022
, hace 2 años→UNIDAD 2
|Fortalecimiento en el cálculo de áreas. '''Página 85'''
|Fortalecimiento en el cálculo de áreas. '''Página 85'''
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==b. Modelaje de sesión de clases==
==Clase presencial -Sesión 4==
==Paso 1 Exploración de conocimientos previos==
Utilice la actividad de la página 82 del libro Matemáticas, «A. Lea y piense cómo se puede resolver el problema» para iniciar la exploración. Solicite las respuestas a las preguntas que se presentan; con esto se permite recordar lo aprendido anteriormente o bien practicar este concepto para poder conectar los siguientes. Asimismo, se puede verificar que el estudiante utilice los conocimientos previos como argumento de su razonamiento.
===Paso 2 Nuevos conocimientos===
El tema principal de esta sesión es el área del círculo. Para ello, se propone partir de la transformación del círculo en un rectángulo,
para hacer evidente la relación de sus áreas. Este concepto se debe trabajar de forma concreta; realizar recortes de acuerdo con la propuesta en las páginas 82 y 83 del libro de texto.
===Paso 3 Integración / Evaluación===
En esta fase del aprendizaje es importante el trabajo individual del estudiante, por lo que se puede utilizar la actividad «1. Calcule
la medida del área de cada círculo» de la página 83 del libro Matemáticas.
También se debe propiciar actividades colaborativas que pueden ser en parejas — siempre con las medidas sanitarias pertinentes—, y que propicien la observación por medio de la construcción de diferentes círculos recortados en papel. Se puede guiar este tipo de actividades con preguntas como: ¿Qué pasa con la circunferencia cuando el radio es más grande? ¿Cómo cambia el área del círculo cuándo el radio cambia? ¿Cuántos centímetros cuadrados de papel necesitas para construir un círculo de 3 cm de radio? Lo importante es que discutan entre ellos,
comparen sus respuestas, para luego participar en una puesta en común de los resultados. Este tipo de actividades permite evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.