Cambios

social. En cuanto a la ciudadanía, esta se trata de manera transversal y en procesos de aprendizaje relacionados con la conciencia y práctica de deberes y derechos, así como la aplicación de normas y mecanismos para la construcción de una sociedad pacífica y armónica.

social. En cuanto a la ciudadanía, esta se trata de manera transversal y en procesos de aprendizaje relacionados con la conciencia y práctica de deberes y derechos, así como la aplicación de normas y mecanismos para la construcción de una sociedad pacífica y armónica.

[[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(40).jpg|175px|center]]

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==Planificación==

==Planificación==

Para planificar sus sesiones, se le sugiere que utilice principios de la metodología de «aula inversa o flipped classroom», para lo cual se plantean los siguientes pasos:

Para planificar sus sesiones, se le sugiere que utilice principios de la metodología de «aula inversa o flipped classroom», para lo cual se plantean los siguientes pasos:

A continuación, encontrará el modelaje de una planificación para cinco clases y el modelaje de una sesión de aprendizaje.  

A continuación, encontrará el modelaje de una planificación para cinco clases y el modelaje de una sesión de aprendizaje.  

==a. Modelaje de planificación para cinco clases==

==a. Modelaje de planificación para cinco clases==

===UNIDAD 1===

===UNIDAD 1===

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<center>Eje: Vida ciudadana </center>

<center>Eje: Vida ciudadana </center>

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| colspan="2" style="background:#F5D0A9; text-align:center;" |'''Períodos'''

| colspan="2" style="background:#F5D0A9; text-align:center;" |'''Períodos'''

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<center>Eje: Vida ciudadana </center>

<center>Eje: Vida ciudadana </center>

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|colspan="2" style="background:#F5D0A9; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''

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|style="background:#FAAC58; text-align:center;";|A distancia

|style="background:#FAAC58; text-align:center;";|A distancia

|- valign="top"

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|style="background:#fddebe;" |3. Integración - evaluación

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|Descripción de problemáticas objeto de estudio de algunas ciencias sociales.

|3. Integración - evaluación

|Friso que contiene la breve historia de la familia nuclear del estudiante.  

|Descripción de problemáticas objeto de estudio de algunas ciencias sociales.  

|ndagación acerca de las primeras familias vinculadas al origen de la comunidad.  

|Friso que contiene la breve historia de la familia nuclear del estudiante.  

|Indagación acerca de familias o grupos que han llegado a la comunidad en determinados periodos.  

|Indagación acerca de las primeras familias vinculadas al origen de la comunidad.  

|Línea del tiempo: procesos históricos de la comunidad.

|Indagación acerca de familias o grupos que han llegado a la comunidad en determinados periodos.  

|Línea del tiempo: procesos históricos de la comunidad.  

|}

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