Busca en cnbGuatemala con Google
2 bytes añadidos
, hace 1 año
Línea 22: |
Línea 22: |
| Replantea la segunda parte del Currículo Nacional Base: perfil de egreso, estructura curricular y desarrollo de las áreas curriculares, con el propósito de actualizar y responder a los avances de la ciencia educativa, la neuroeducación, los objetivos nacionales e internacionales para el desarrollo, así como, los propósitos educativos regionales y mundiales planteados a partir de a pandemia por Covid-19 que son pertinentes al nivel educativo, entre otros. | | Replantea la segunda parte del Currículo Nacional Base: perfil de egreso, estructura curricular y desarrollo de las áreas curriculares, con el propósito de actualizar y responder a los avances de la ciencia educativa, la neuroeducación, los objetivos nacionales e internacionales para el desarrollo, así como, los propósitos educativos regionales y mundiales planteados a partir de a pandemia por Covid-19 que son pertinentes al nivel educativo, entre otros. |
| En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural. | | En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural. |
− | {| class="wikitable" | + | {| style="width:85%" |
− | |+ NIVEL DE EDUCACIÓN PREPRIMARIA | + | |+ NIVEL DE EDUCACIÓN PREPRIMARIA<br>Perfil de egreso |
− | | |
− | Perfil de egreso | |
| | style="width:15%"| | | | style="width:15%"| |
| |'''''' | | |'''''' |