Párvulos 1

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|2.1. Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades.
 
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Revisión actual del 11:56 6 abr 2023

Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida[editar | editar código]

Competencia Párvulos 1 Indicadores de logro Criterios de evaluación Contenidos
1. Establece relaciones entre actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad y espacio, tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno. 1.1. Identifica los atributos de elementos de su entorno.
  • Distingue colores del entorno.
 Atributos de los objetos:

Color:

  • Colores del entorno
  • Identifica atributos de dimensión.
 Dimensión:
  • Grande – pequeño
  • Largo – corto
  • Distingue sabores.
 Sabor:
  • Salado – Dulce
  • Refiere olores.
 Olor:
  • Agradable
  • Desagradable
  • Distingue texturas.
 Textura:
  • Suave – Dura
  • Identifica formas básicas: objetos que ruedan y objetos que tienen esquinas.
 Formas básicas:
  • Estrella, corazón, luna, esfera y cubo
  • Diferencia sonidos al reconocer si es fuerte o devil.
 Sonido:
  • Fuerte-débil
  • Largo-corto
1.2. Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado.
  • Indica la posición de un objeto con respecto a él.
  • Indica la posición (adentro- afuera) de los objetos dentro de un espacio.
 Nociones espaciales:
  • Arriba-abajo
  • Encima-debajo
  • Adelante -atrás
  • Cerca-lejos
  • Afuera-adentro
  • A un lado-hacia el otro
1.3. Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas.
  • Diferencia el día y la noche.
  • Indica lo que hace en horas de la mañana y de la tarde.
  • Indica la secuencia de eventos.
  • Identifica la duración de los eventos en comparación con otro.
 Nociones temporales:
  • Día - noche
  • Mañana-tarde
  • Secuencias: antes -después
  • Más tiempo - menos tiempo
1.4. Identifica cantidades presentes en su entorno inmediato al agrupar elementos según sus características.
  • Identifica características comúnes para agrupar.
  • Agrupa objetos para identificar su relación (igual, más o menos).
  • Indica correspondencia de cantidad entre conjuntos.
  • Cuenta en secuencia.
  • Establece el orden de los elementos en una secuencia.
  • Diferencia cantidades.
  • Representa cantidades menores a nueve de forma concreta.
 Nociones de cantidad:
  • Conteo
  • Orden: primero – último
  • Secuencias de 2 en 2, hasta 10.
  • Cantidad: muchos - pocos; menos, más e igual.
  • Grupos de 2,3,4 y 5.

Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad.[editar | editar código]

Competencia Párvulos 1 Indicadores de logro Criterios de evaluación Contenidos
2. Utiliza pensamiento científico y creativo que favorecen la comprensión de su entorno le permiten expresarse. 2.1. Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades.
  • Sigue procedimientos cotidianos que se efectúan en el centro educativo.
  • Reconoce pasos acordados para situaciones específicas.
  • Sigue instrucciones para realizar tareas.
  • Establece el orden de las acciones para alcanzar su propósito.
  • Rutas de actuación
  • Metas
  • Procedimientos
  • Seguimiento de instrucciones
2.2. Aplica el razonamiento científico en los procedimientos que realiza para encontrar información.
  • Observa su entorno de forma guiada.
  • Expresa su curiosidad mediante preguntas.
  • Busca respuestas en diferentes fuentes de información.
  • Utiliza la información obtenida para encontrar respuestas a las preguntas planteadas.
  • Plantea nuevas preguntas a partir de la información recibida.
  • Observación
  • Pregunta
  • Fuentes de información
  • Respuesta
2.3. Utiliza diferentes medios de expresión de forma creativa.
  • Reconoce los medios de expresión que más disfruta.
  • Modifica sus ideas cuando es necesario.
 Creatividad Características:
  • Originalidad
  • Flexibilidad
  • Se expresa creativamente a partir de lo que percibe.
  • Expresa creativamente lo que imagina.
 Factores:
  • Percepción
  • Imaginación

Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.

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