| Línea 33: |
Línea 33: |
| | | | |
| | {Indique en la siguiente tabla a cuál de los aspectos del espacio corresponde cada beneficio. | | {Indique en la siguiente tabla a cuál de los aspectos del espacio corresponde cada beneficio. |
| | + | |type="()"} |
| | |Clima afectivo|Espacio físico | | |Clima afectivo|Espacio físico |
| | +- Fortalece la identidad, la autoestima y la convivencia armónica. | | +- Fortalece la identidad, la autoestima y la convivencia armónica. |
| Línea 39: |
Línea 40: |
| | -+ Permite que tanto los y las estudiantes como el/la docente puedan interactuar democráticamente. | | -+ Permite que tanto los y las estudiantes como el/la docente puedan interactuar democráticamente. |
| | -+ Proporciona las condiciones para que se realicen las actividades de aprendizaje en el aula, el patio, la biblioteca u otro sitio cercano a la escuela. | | -+ Proporciona las condiciones para que se realicen las actividades de aprendizaje en el aula, el patio, la biblioteca u otro sitio cercano a la escuela. |
| | + | </quiz> |
| | + | |
| | + | <quiz display=simple> |
| | + | {<span id="item_02">{ Identifica el elemento de la organización de la escuela al que corresponde cada definición. }</span> |
| | + | |
| | + | {Proporcionan el marco para el trabajo, incluyendo el sistema escolar, el clima, el horario, la evaluación, metodología y relaciones interpersonales. |
| | + | |type="[]"} |
| | + | - Materiales |
| | + | - Personales |
| | + | + Formales y funcionales |
| | + | - Auxiliares |
| | + | |
| | + | {Sirven de cimiento a los demás elementos |
| | + | |type="[]"} |
| | + | + Materiales |
| | + | - Personales |
| | + | - Formales y funcionales |
| | + | - Auxiliares |
| | + | |
| | + | {Complementan los elementos formales, incluyen actividades extraescolares, servicios de apoyo, y relaciones con la comunidad. |
| | + | |type="[]"} |
| | + | - Materiales |
| | + | - Personales |
| | + | - Formales y funcionales |
| | + | + Auxiliares |
| | | | |
| − | {<span id="item_02">TEXTO DE PREGUNTA [] Opción múltiple</span> <font color="gray">(Selecciona todas las que correspondan)</font color> | + | {Incluyen al director o directora, docentes, estudiantes, padres y madres de familial y otras que colaboran con la escuela. |
| | |type="[]"} | | |type="[]"} |
| − | + Respuesta correcta.
| + | - Materiales |
| − | + Respuesta correcta. | + | + Personales |
| − | - Respuesta incorrecta. | + | - Formales y funcionales |
| − | </quiz>
| + | - Auxiliares |
| | | | |
| − | <quiz display=simple>
| + | {Los directores o directoras no pueden organizar el ciclo escolar o los horarios por ser esta una norma del Ministerio de Educación. |
| − | {Pregunta: | |
| | |type="()"} | | |type="()"} |
| − | | Opción1 | Opción2 | Opción3 | + | - Verdadero |
| − | +-- Item1 | + | + Falso |
| − | -+- Item2 | + | |
| − | --+ Item3 | + | {Para la organización en el aula debe considerarse: <font color="gray">(Selecciona todos los que sean pertinentes)</font color> |
| | + | |type="[]"} |
| | + | + Utilización del tiempo |
| | + | + Utilización del espacio |
| | + | + Utilización de recursos y materiales |
| | + | |
| | + | {Indica en la siguiente tabla a qué forma de organización corresponden los siguientes enunciados. |
| | + | |type="[]"} |
| | + | |Trabajo individual|Trabajo en pareja|Trabajo en equipo |
| | + | +-- Desarrollo de capacidad de atención y concentración |
| | + | --+ Incluye tres o más estudiantes |
| | + | +-- Autonomía y responsabilidad |
| | + | --+ Lleva a los y las estudiantes a ayudarse mutuamente |
| | + | -+- Desarrollo de capacidad para escuchar el punto de vista de otro u otra |
| | + | --+ Fomenta liderazgo y responsabilidad |
| | + | -+- Compartir experiencias y conocimientos sobre determinado tema |
| | + | |
| | </quiz> | | </quiz> |
| − |
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| | [[Categoría:Repasos]] | | [[Categoría:Repasos]] |