Diferencia entre revisiones de «Competencias de Medio Social y Natural - Nivel Primario»

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| valign="top"|  [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Medio Social y Natural - Primer Grado#Identifica|Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.]]  
 
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| valign="top"|  [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Medio Social y Natural - Segundo Grado#Identifica|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. ]]
 
| valign="top"|  [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Medio Social y Natural - Segundo Grado#Identifica|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. ]]
| valign="top"|  [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Medio Social y Natural - Tercer Grado#Identifica|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano. ]]
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Revisión del 02:57 24 may 2012

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No. Primero Segundo Tercero
1 Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal. Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.
2 Establece la diferencia entre los factores bióticos y abióticos en el ecosistema. Describe la importancia de la interacción de los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas. Describe las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
3 Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como método de aprendizaje. Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizaje. Aplica saberes y procesos de Investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
4 Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria. Fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.
5 Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato. Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía. Describe la función de la materia como depositaria de energía, participando, en actividades para su aprovechamiento racional y para su conservación.
6 Relaciona los movimientos y composición de la tierra con los fenómenos naturales y su incidencia en la sociedad. Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio. Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.
7 Describe características físicas, hechos y actividades actuales de su comunidad, relacionándolos con acontecimientos históricos. Describe características físicas, actividades y hechos actuales en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad. Relaciona espacios geográficos, actividades actuales y hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.