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| |Desarrollo de la actividad= | | |Desarrollo de la actividad= |
| #Coloque en diferentes lugares del salón de clases o en el patio las fotografías y al lado coloque un marcador y un papelografo. | | #Coloque en diferentes lugares del salón de clases o en el patio las fotografías y al lado coloque un marcador y un papelografo. |
− | #Invite a las y los estudiantes a observar las fotografías y pídales que en cada una escriba lo que le sugiere la fotografía, lo que sabe o se imagina de la persona que está en la fotografía. Si desea puede escribir algunas frases para que las completen, como por ejemplo:<div style="border:solid 3px #f4fece; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:50%; float:left;>Soy...<br>Trabajo en...<br>Me dicen...<br>Los demás piensan que yo...</div><div style="clear:both"></div> | + | #Invite a las y los estudiantes a observar las fotografías y pídales que en cada una escriba lo que le sugiere la fotografía, lo que sabe o se imagina de la persona que está en la fotografía. Si desea puede escribir algunas frases para que las completen, como por ejemplo:<div style="background-color:#caeda7; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;>Soy...<br>Trabajo en...<br>Me dicen...<br>Los demás piensan que yo...</div><div style="clear:both"></div> |
| #Organice a las y los estudiantes en cinco grupos y organice el paseo de un papelógrafo a otro. Permítales caminar en grupo. Cuando hayan leído lo que está escrito en el papelógrafo, pueden discutirlo juntos en sus grupos. Deles algunos minutos para hacerlo con cada cartel.<br>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(140).png|right|200px]] | | #Organice a las y los estudiantes en cinco grupos y organice el paseo de un papelógrafo a otro. Permítales caminar en grupo. Cuando hayan leído lo que está escrito en el papelógrafo, pueden discutirlo juntos en sus grupos. Deles algunos minutos para hacerlo con cada cartel.<br>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(140).png|right|200px]] |
− | #Proporcione a cada grupo la siguiente guía para que dialoguen:<br><div style="border:solid 3px #f4fece; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;> '''Guía para el diálogo en grupo'''<br>¿Qué piensan de lo que acaban de leer?<br>¿Es verdad lo que leyeron?<br>¿Por qué lo escribimos?<br>¿Cómo aprendimos esto?</div><div style="clear:both"></div> | + | #Proporcione a cada grupo la siguiente guía para que dialoguen:<br><div style="background-color:#caeda7;; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;> '''Guía para el diálogo en grupo'''<br>¿Qué piensan de lo que acaban de leer?<br>¿Es verdad lo que leyeron?<br>¿Por qué lo escribimos?<br>¿Cómo aprendimos esto?</div><div style="clear:both"></div> |
| #Para finalizar vean el video “Diálogo entre jóvenes” sobre discriminación del iiars e identifiquen en qué situaciones hemos discriminado a otras personas y ¿Cómo podemos desaprenderlo? | | #Para finalizar vean el video “Diálogo entre jóvenes” sobre discriminación del iiars e identifiquen en qué situaciones hemos discriminado a otras personas y ¿Cómo podemos desaprenderlo? |
| |Recomendaciones para docentes= | | |Recomendaciones para docentes= |