Cambios

|tiempo=10 minutos

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===Pa ri tijonik===

====Pa ri tijonik====

*Pida a los estudiantes que formen grupos de cuatro.

*Pida a los estudiantes que formen grupos de cuatro.

*Diga: Chanim, chiwoko’ iwib’ pa kaj kaj, chitzijoj jujun taq ino’jib’al rech ksuk’umax le '''k’axk’olil''' kuya le '''mes''' xuquje’ le utz’ilaj le ja’. Chitzalij uwach ri k’otow chi’aj rech weri’ ¿Jas itob’anik kib’an ix ak’alab’? ¿Jas chi tob’anik kakib’an ri nima’q taq winaqib’? Observe a los grupos y muestre cómo hacer preguntas para aclarar las ideas; por ejemplo, si un niño dice: Hay que limpiar, usted puede decir: ¿Dónde hay que limpiar? ¿Cómo se va a limpiar?  

*Diga: Chanim, chiwoko’ iwib’ pa kaj kaj, chitzijoj jujun taq ino’jib’al rech ksuk’umax le '''k’axk’olil''' kuya le '''mes''' xuquje’ le utz’ilaj le ja’. Chitzalij uwach ri k’otow chi’aj rech weri’ ¿Jas itob’anik kib’an ix ak’alab’? ¿Jas chi tob’anik kakib’an ri nima’q taq winaqib’? Observe a los grupos y muestre cómo hacer preguntas para aclarar las ideas; por ejemplo, si un niño dice: Hay que limpiar, usted puede decir: ¿Dónde hay que limpiar? ¿Cómo se va a limpiar?  

*Diga: Chanim jun iwachi’l chech ri wokaj kutzijoj jub’iq’ ri no’jib’al xitzijob’ej. Dé tiempo a que participen.

*Diga: Chanim jun iwachi’l chech ri wokaj kutzijoj jub’iq’ ri no’jib’al xitzijob’ej. Dé tiempo a que participen.

===Upajik eta’manik===

===Upajik eta’manik===

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? Retroalimente cuando sea necesario.

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? Retroalimente cuando sea necesario.