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| 2. Aplica los métodos de la Psicología a situaciones educativas y de investigación: | | 2. Aplica los métodos de la Psicología a situaciones educativas y de investigación: |
− | :* Explica conocimientos nuevos con conocimientos ya adquiridos para fomentar diferentes procesos reflexivos que genera el campo de la Psicología: | + | :* Comparando conocimientos nuevos con conocimientos ya adquiridos para fomentar diferentes procesos reflexivos que genera el campo de la Psicología. |
− | ::* Identificando las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal, en situaciones reales.
| + | :* Identificando las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal, en situaciones reales. |
− | ::* Dramatizando juego de roles para evaluar cómo se resuelven dificultades que se presentan en la vida diaria.
| + | :* Dramatizando juego de roles para evaluar cómo se resuelven dificultades que se presentan en la vida diaria. |
− | ::* Presentando casos de resolución grupal o en parejas para diferenciar carácter y temperamento.
| + | :* Presentando casos de resolución grupal o en parejas para diferenciar carácter y temperamento. |
− | ::* Propiciando actividades donde el estudiante analice su aprendizaje.
| + | :* Propiciando actividades donde el estudiante analice su aprendizaje. |
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− | 3. Aplica los principios básicos para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable: | + | 3. Aplica elementos de la Psicología para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable: |
| :* Identificando la sexualidad como manifestación de la personalidad. | | :* Identificando la sexualidad como manifestación de la personalidad. |
| :* Estableciendo las diferencias biológicas y psicológicas de la sexualidad masculina y femenina. | | :* Estableciendo las diferencias biológicas y psicológicas de la sexualidad masculina y femenina. |
| :* Reconociendo la sexualidad como valor y derecho universal. | | :* Reconociendo la sexualidad como valor y derecho universal. |
| :* Determinando los derechos y obligaciones en cuanto a la expresión de la sexualidad. | | :* Determinando los derechos y obligaciones en cuanto a la expresión de la sexualidad. |
| + | :* Reconociendo las diferentes inteligencias que intervienen en el crecimiento emocional. |
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− | Realizar continuamente una reflexión sobre lo aprendido y cómo se ha aprendido y, también, sobre lo enseñado y cómo se ha enseñado, es decir, un ejercicio de autoevaluación y de coevaluación que ayude a mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante y del grupo. | + | <!---------Realizar continuamente una reflexión sobre lo aprendido y cómo se ha aprendido y, también, sobre lo enseñado y cómo se ha enseñado, es decir, un ejercicio de autoevaluación y de coevaluación que ayude a mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante y del grupo.------> |
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| == Bibliografía == | | == Bibliografía == |