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| + | ! colspan=”6”|Criterios de evaluación |
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| + | ! rowspan=”2” colspan=”2”|Criterio |
| + | ! Descripción del criterio |
| + | ! colspan=”3”|Indicadores |
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| + | ! 3 |
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| + | | valign="top" rowspan=”3”|Criterios mínimos |
| + | | valign="top"| 1. Disfruta la literatura oral y escrita como creación artística y simbólica que permite el goce estético, la recreación y la reflexión crítica. |
| + | | valign="top"| Se refiere a la capacidad del estudiante para leer: |
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| + | Realizando inferencias complejas a partir de textos complejos. |
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| + | Interpretando las imágenes, metáforas y otras figuras literarias. |
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| + | Identificándose con valores y actitudes positivas de personajes y argumentos de relatos de su entorno cultural próximo y de otros contextos lejanos. |
| + | | valign="top"| Expresa sus comentarios tomando como base la lectura. |
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| + | | valign="top"| Existe coherencia entre el texto y lo que expresa. |
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| + | | valign="top"| Realiza inferencias a partir de la lectura para nombrar factores generadores de violencia. |
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| + | | valign="top"| 2. Utiliza el idioma como instrumento para el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos en su vida cotidiana, en el ámbito familiar, escolar y comunitario. |
| + | | valign="top"| Se refiere a la capacidad del estudiante para leer: |
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| + | Aplicando estrategias cognitivas y metacognitivas para ampliar su vocabulario y utilizarlo en forma variada, ingeniosa y precisa. |
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| + | Aplicando criterios y nociones para organizar la información en diversos textos y organizadores gráficos. |
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| + | Utilizando y planificando su tiempo para la realización de actividades que contribuyan al logro de sus aprendizajes. |
| + | | valign="top"| Escribe utilizando correctamente signos de puntuación y acentuación adecuada.. |
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| + | | valign="top"| Expresa sus comentarios tomando como base la lectura. |
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| + | | valign="top"| El escrito se encuentra realizado con apego a normas ortográficas referidas al uso de mayúsculas, uso de coma, punto y coma y punto final. |
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| + | | valign="top"| 3. Produce textos escritos para comunicar sus ideas con coherencia y propiedad |
| + | | valign="top"| Se refiere a la capacidad del estudiante para leer: Redactando párrafos en forma coherente. |
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| + | Utilizando un vocabulario amplio, variado, preciso y acorde al campo semántico y disciplina correspondiente. |
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| + | Desarrollando actitudes de curiosidad, interés y respeto hacia la normativa ortográfica del español. |
| + | | valign="top"| Nombra tomando en forma precisa factores generadores de violencia, tomando como base la lectura |
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| + | | valign="top"| Interpreta oralmente un cuadro comparativo de los principales factores de violencia, nombrando consecuencias que afectan al país. |
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| + | | valign="top"| Escribe un comentario de los hechos de violencia pasados y actuales incluye soluciones que ayuden a erradicarla. |
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| + | | valign="top"| Criterio de perfeccionamiento |
| + | | valign="top"| 1. Pensamiento crítico |
| + | | valign="top"| El estudiante analiza en forma oral y escrita el texto y las situaciones que se le plantean, proponiendo ideas creativas e innovadoras. |
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| + | | valign="top" colspan=”3”|Indica claramente una valoración positiva sobre el cese de la violencia en el país. |
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