32. Filosofía para niños
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 26: | Línea 26: | ||
[[/Referencias/]] | [[/Referencias/]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Notas == | == Notas == | ||
<references /> | <references /> | ||
| − | |||
Revisión del 18:10 28 may 2020
La Academia Internacional de Educación[1]
Información editorial e institucional
- Filosofía para Niños: ¿Qué es?
- Filosofía para Niños: Cómo hacerlo
- Crear efectos sociales y emocionales
- Crear una comunidad de indagación
- Preguntar ¿Cómo lo hicimos? – Incentivando la metacognición
- Garantizar que los efectos duren en el tiempo – Mantenimiento
- Garantizar que los efectos se extiendan más allá del aula – Generalización
- Garantizar los efectos en la vida adulta – Ciudadanía
Notas
- ↑ Esta publicación fue producida en 2020 por la Academia Internacional de Educación (IAE), Palais des Académies, 1, calle Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211 Ginebra 20, Suiza. Está disponible de forma gratuita y puede ser libremente reproducida y traducida a otros idiomas. Por favor, envíe una copia de cualquier producción que reproduzca este texto en su totalidad o parcialmente a la IAE y a la IBE. Esta publicación también está disponible en internet. Visite la sección ‘Publicaciones’, página ‘Serie Prácticas Educativas’ en: http://www.ibe.unesco.org Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación y de las opiniones expresadas, que no son necesariamente las de la UNESCO/IBE y no comprometen a la organización. Las denominaciones empleadas y la presentación del material en esta publicación no implican la expresión de ninguna opinión por parte de la UNESCO/IBE sobre la condición jurídica de cualquier país, territorio, ciudad o área, o de sus autoridades, ni respecto a la delimitación de sus fronteras o límites.