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• Lectoescritura funcional ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones. ‎ (← enlaces | editar)
• 5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes. ‎ (← enlaces | editar)
• 6. Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma. ‎ (← enlaces | editar)
• 7. Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas. ‎ (← enlaces | editar)
• 8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas. ‎ (← enlaces | editar)
• 5. Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Contrasta diferentes criterios en la toma de decisiones. ‎ (← enlaces | editar)
• 7. Identifica formas de participación en diferentes niveles de organización social para incidir en la toma de decisiones a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional. ‎ (← enlaces | editar)
• 6. Identifica la viabilidad de implementar una idea de emprendimiento, según sus capacidades y condiciones personales. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Reconoce su identidad como guatemalteco y respeta la identidad cultural de los pueblos del país y de otros. ‎ (← enlaces | editar)
• 8. Analiza el uso de la tecnología en situaciones de su entorno tomando en cuenta los deberes y derechos de las personas. ‎ (← enlaces | editar)
• 9. Identifica los procedimientos, servicios e instituciones que apoyan en la resolución de problemas laborales y de emprendimiento. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Utiliza aplicaciones tecnológicas para asignar, verificar y reportar el avance en actividades individuales y colectivas en diferentes contextos. ‎ (← enlaces | editar)
• 9. Contribuye a evitar los efectos negativos de la tecnología en su entorno personal, natural y social. ‎ (← enlaces | editar)
• 6. Demuestra conocimiento, respeto y tolerancia a los integrantes de otras culturas. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Utiliza herramientas digitales para comunicarse asertivamente. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia. ‎ (← enlaces | editar)
• 8. Calcula presupuestos de servicios, planillas, productos, entre otros, con base en las monedas en curso. ‎ (← enlaces | editar)
• 8. Conoce mecanismos para que el Estado guatemalteco cumpla con los derechos y deberes de todos los ciudadanos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones. ‎ (← enlaces | editar)
• 5. Utiliza sus capacidades para enfrentar retos y cambios que se le presentan en el ámbito laboral y de emprendimiento. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Utiliza operaciones combinadas, en situaciones de la vida diaria. ‎ (← enlaces | editar)
• 5. Utiliza el diálogo para resolver conflictos y lograr consensos en diferentes contextos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Compara datos con base en su frecuencia y representación gráfica. ‎ (← enlaces | editar)
• 9. Reconoce a qué personas de confianza, e instituciones puede acudir para buscar ayuda en caso de violencia ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Selecciona y maneja los dispositivos y sus aplicaciones digitales según sus necesidades personales y laborales. ‎ (← enlaces | editar)
• 6. Utiliza la tecnología como herramienta para aprender y solucionar situaciones personales, laborales o de emprendimiento. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Aplica el diálogo y negociación para lograr metas y resolver problemas en actividades laborales y de emprendimiento. ‎ (← enlaces | editar)
• 9. Apoya o se involucra en organizaciones de la sociedad para el ejercicio de una ciudadanía activaparticipativa. ‎ (← enlaces | editar)
• 8. Propone prácticas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo, laboral y el hogar, entre otros fomentando la convivencia pacífica. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Relaciona la frecuencia de datos con la probabilidad de eventos. ‎ (← enlaces | editar)
• 7. Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal. ‎ (← enlaces | editar)
• 6. Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en monedas internacionales con las de uso local. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual y el VIH. ‎ (← enlaces | editar)
• 7. Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas. ‎ (← enlaces | editar)
• 5. Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Describe las actividades y requisitos necesarios para su inserción laboral o para iniciar un proyecto de emprendimiento productivo. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Interpreta las implicaciones del embarazo en la adolescencia; desde las perspectivas biológica, psicológica, legal y social. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Actúa con autonomía para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades con base en información. ‎ (← enlaces | editar)
• 9. Reconoce y calcula el valor del capital para la adquisición de bienes y ofertas de servicios. ‎ (← enlaces | editar)
• 7. Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes utilizando herramientas tecnológicas. ‎ (← enlaces | editar)
• 10. Identifica entidades y servicios que pueden apoyarlo en la creación y funcionamiento de una empresa nueva. ‎ (← enlaces | editar)

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