Período 2: Inventario comunitario
Propósito del período
Los y las estudiantes proponen un listado de las principales problemáticas sociales (salud, educación, pobreza, migración, etc.) existentes en su contexto inmediato.
Materiales
Hojas, lapiceros
Introducción
Para el período 2 y 3 los y las estudiantes comenzarán el proceso de diagnóstico que toda investigación social necesita. Partirán de la observación directa y usted podrá limitar el ámbito de acción en el cuál los y las jóvenes delimitarán las problemáticas hasta encontrar un tema a trabajar a lo largo de los siguientes períodos.
Momento | Actividad |
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Entrada | Pregunte a sus estudiantes
Nota al docente: Recuerde resaltar los siguientes elementos: La investigación acción es de utilidad para resolver problemas, para transformar la realidad, para darle participación a personas a no tienen generalmente esta oportunidad. Y que es eminentemente participativa. Explique a sus estudiantes el proceso que van a desarrollar a lo largo de la secuencia para la elaboración de un proyecto de investigación acción. |
Desarrollo |
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Cierre | Cada grupo da a conocer en plenaria las principales problemáticas que identificaron en su centro educativo o en su comunidad (según el ámbito en que se desarrollen las investigaciones). |
Identificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.