Competencias e indicadores - revisión

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1 Decimos que las competencias del CNB son prescriptivas. Por ende:

	Todo estudiante debe tener la oportunidad de desarrollar dichas competencias sin importar sus características particulares
	Como parte de la concreción curricular un docente puede decidir si incluye una competencia o no en su planificación
	Toda planificación educativa debe construirse a partir de ellas

2 ¿Basta siempre un solo indicador para evaluar una competencia?

	No
	Sí

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Selecciona si los siguientes son enunciados de competencia o de indicador.

3 «Baila piezas de danza de creación personal y grupal.»

	Indicador
	Competencia

4 «Detiene su mirada en objetos pequeños.»

	Competencia
	Indicador

5 «Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura.»

	Competencia
	Indicador

6 «Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.»

	Indicador
	Competencia

7 «Ejecuta acciones para prevenir accidentes.»

	Indicador
	Competencia

8 «Identifica estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras.»

	Competencia
	Indicador

9 «Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria.»

	Competencia
	Indicador

10 «Supera sus propios rendimientos en los eventos de atletismo.»

	Indicador
	Competencia

11 «Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.»

	Competencia
	Indicador

12 «Describe la estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino del ser humano, los animales y las plantas.»

	Competencia
	Indicador

13 «Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos.»

	Competencia
	Indicador

14 «Demuestra las capacidades físicas básicas que permiten aumentar los niveles de aptitud y condición física que realiza desde el contexto educativo y el entorno que le rodea.»

	Indicador
	Competencia

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¡Esto de identificar competencias e indicadores es difícil! Lo bueno es que en el currículo ya están especificados. Si hemos de llevarnos una lección de todo esto para nuestra planificación del aprendizaje es esto: debemos construir nuestro plan a partir de las competencias e indicadores señaladas en el currículo. No son optativos, sino que son los cimientos de nuestro plan.

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