Área de Ciencias Sociales
Unidad 1Editar
Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
5. Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como medios de aprendizaje. |
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1. Define la investigación dentro de las Ciencias Sociales.
2. Lista los beneficios de la investigación dentro de las Ciencias Sociales. |
La investigación social | 1 |
1. Compara la relación dinámica de los procesos formadores de la tierra en Guatemala y Centroamérica con la configuración de su superficie. |
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1.1.1. Ubicación geográfica de los países de Centroamérica con base en la orientación cardinal y su extensión territorial, en relación a América y el mundo.
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1. Representa el territorio centroamericano y de cada uno de los países que lo conforman.
2. Refiere la orientación cardinal y la extensión del territorio centroamericano. 3. Ubica el territorio centroamericano dentro del territorio del continente americano y el mapa mundial. 4. Indica los principales elementos geográficos (accidentes geográficos) de cada uno de los países que conforman el istmo centroamericano. |
Centroamérica | 4 |
1.3. Describe la incidencia que tiene el relieve en los climas y en la vida de las personas. |
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1. Indica el relieve de algunos países centroamericanos.
2. Lista los climas predominantes de los países centroamericano. 3. Define la relación entre el relieve y el clima de al menos tres países centroamericanos. |
Relieve y clima en Centroamérica | 3 | |
3. Relaciona la ubicación geográfica de los países centroamericanos con la distribución, el desplazamiento y las actividades productivas de la población. |
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3.1.1. Clasificación de la población centroamericana a partir de su: distribución, composición étnica y lingüística. | 1. Representa la distribución poblacional en el territorio centroamericano.
2. Indica la composición étnica de cada país centroamericano. 3. Refiere los idiomas que se hablan en cada uno de los países centroamericanos. |
Población y cultura centroaméricana | 4 |
3.2. Describe distintas actividades económicas y productivas que se dan en los diferentes países de Centroamérica. | 3.2.1. Descripción de las actividades productivas: agrícolas, industriales, comerciales, financieras y artesanales, de: Guatemala, El Salvador ... ... Honduras y Nicaragua. ... Costa Rica, Panamá y Belice. | 1. Aporta información de actividades económicas y productivas de países centroamericanos. | Economía centroamericana | 4 | |
2. Refiere las principales actividades económicas de los países centroamericanos de manera conjunta. | |||||
4. Describe los espacios y escenarios de la cotidianidad en su comunidad y la relación con otros países de Centroamérica. | 4.3. Identifica instituciones sociales, político administrativas y religiosas de Centroamérica. | 4.3.2. Descripción de instituciones políticas existentes en Centroamérica (Parlamento Centroamericano, entre otros). | 1. Refiere las funciones de determinadas instituciones políticas que funcionan a nivel centroamericano. | Principales instituciones centroamericanas | 2 |
4.3.3. Relación de las funciones de las instituciones administrativas existentes en Centroamérica: aduanas, de impuestos y otras. | 2. Lista las funciones de algunas instituciones administrativas centroamericanas. | ||||
6. Relaciona hechos actuales de Centroamérica con acontecimientos históricos. |
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1. Representa los periodos o épocas de la historia centroamericana. | Historia centroamericana | 6 |
2. Aporta información de determinados procesos histórico sociales de Centroamérica. | |||||
3. Asocia procesos histórico sociales con determinados periodos o épocas de la historia centroamericana. | |||||
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Unidad 2Editar
Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | 1.1. Establece la relación entre el espacio territorial y su representación cartográfica. | 1.1.2. Caracterización de la formación geográfica de América: montañas, volcanes, fuentes hídricas, entre otras.
1.1.3. Lectura y uso de coordenadas en un mapa (latitud y longitud). 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. 1.1.5. Interpretación de símbolos y escalas usados en los mapas. 1.1.6. Ubicación de accidentes geográficos importantes en mapas específicos. |
1. Representa temáticamente el territorio centroamericano de acuerdo a principales elementos geográficos (accidentes geográficos).
2. Explica los términos latitud y longitud. 3. Utiliza al menos una escala para representar el territorio americano. |
América y su geografía física | 4 |
1.2. Relaciona la ubicación geográfica de las poblaciones americanas con el desarrollo de sus actividades. | 1.2.2. Relación de la latitud, longitud y altitud con las zonas climáticas de América.
1.2.3. Descripción de las principales fuentes hídricas americanas. 1.2.4. Relación del relieve con las actividades de la comunidad. 1.2.5. Identificación de las depresiones en las zonas costeras de América. |
1. Asocia las zonas climáticas americanas con la latitud, longitud y altitud.
2. Refiere las principales fuentes hídricas americanas. 3. Asocia el relieve de determinadas regiones americanas con las actividades que realizan. 4. Señala las depresiones ubicadas en zonas costeras del continente americano. 5. Establece la relación entre la ubicación de un espacio con las actividades que se desarrollan en el mismo. |
Ubicación geográfica de América y factores asociados | 4 | |
1.3. Indica los riesgos de vivir en zonas vulnerables. | 1.3.1. Descripción de los daños causados por los principales desastres naturales en América. | 1. Lista las causas de algunos desastres naturales enfrentados por el continente americano.
2. Enumera efectos que generan en la población los desastres naturales. 3. Expone los riesgos a los que está expuesta una región o país de América por su ubicación geográfica. |
El continente americano y su vulnerabilidad | 2 | |
2. Describe las relaciones que se dan entre el aprovechamiento de los recursos naturales y los niveles de desarrollo de los países de América. | 2.1. Identifica las características de los recursos naturales de cada país de América. | 2.1.3. Ubicación de las riquezas naturales de América. | 1. Indica las riquezas naturales con las que cuenta el territorio americano. | Recursos naturales de América | 2 |
2. Aporta información de las riquezas naturales americanas. | |||||
3. Caracteriza los recursos naturales de algunos países americanos. | |||||
2.3. Propone actividades para el rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su comunidad y su relación con otros países de América. | 2.3.1. Descripción de problemas ambientales de América (deforestación, contaminación, otros). | 1. Lista los principales problemas ambientales que enfrenta actualmente el continente americano. | Problemática ambiental de americana | 2 | |
2. Representa las regiones americanas más y menos afectadas por problemas ambientales. | |||||
3. Indica acciones que podría desarrollar para rescatar, proteger o conservar el patrimonio natural y cultural de su comunidad. | |||||
3. Relaciona la distribución de la población americana con las actividades económicas que se desarrollan
en los paises de América. |
3.1. Identifica los procesos sociales relacionados con la vida, el aumento y disminución de la población en América. | 3.1.1. Descripción de la población actual de América: distribución y composición poblacional. | 1. Refiere cuantitativamente la distribución y composición poblacional de América.
2. Representa temáticamente el territorio centroaméricano a partir de la distribución poblacional, etnias e idiomas que se hablan. 3. Expone situaciones relacionadas con el aumento y disminución de población en algunos países americanos. |
Población y cultura americana | 3 |
3.1.2. Interpretación de las relaciones étnicas, culturales y lingüísticas de los países de América.
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3.4. Identifica acciones económicas y relaciones diplomáticas entre los distintos países de America. | 3.4.1. Relación de las actividades económicas: productivas, comerciales y financieras de los países americanos. | 1. Define qué son relaciones internacionales. | Relaciones internacionales en América | 2 | |
3.4.2. Identificación de relaciones diplomáticas y tratados comerciales entre los países de Centroamérica y otras naciones de América. | 2. Indica las relaciones económicas que Guatemala tiene con otros países americanos. | ||||
3.4.3. Interpretación de los tratados bilaterales y multilaterales que suscribe Guatemala y la región Centroamericana con otros países de América. | 3. Expone algunos tratados que suscriben relaciones entre países del continente americano. | ||||
4. Describe los cambios que han ocurrido a través del tiempo en los espacios y escenarios de lo cotidiano y no cotidiano. |
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4.3.1. Identificación de las instituciones sociales, religiosas, políticas y administrativas. | 1. Clasifica instituciones sociales, políticas y administrativas del continente americano. | Principales instituciones a nivel de América | 2 |
4.3.3. Identificación de las principales instituciones internacionales de América: Corte Interamericana de derechos humano, Organización de Estados Americanos, entre otras. | 2. Describe las funciones de algunas instituciones internacionales del continente americano. | ||||
8. Promueve actividades que facilitan la identificación y solución de problemas políticos y sociales en América. | 8.2. Relaciona condiciones que permiten evaluar la calidad de vida de los habitantes de América. | 8.2.2. Interpretación de los índices de desarrollo humano de los distintos países americanos. | 1. Conceptualiza el «índice de desarrollo humano». | El desarrollo humano en América | 3 |
2. Explica el índice de desarrollo humano de algunos países americanos. | |||||
3. Argumenta la situación de la calidad de vida americana con base al índice de desarrollo humano. | |||||
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Unidad 3Editar
Unidad 4Editar
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes