Temporal para generar estándares

B.1 Lectoescritura funcional

Nivel inicial

• 1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.
• 2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
• 3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
• 4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.
• 5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.
• 6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.
• 8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.

Nivel básico

• 1. Lee en voz alta de forma automática comprendiendo lo leído.
• 2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído.
• 3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con no más de 3 indicaciones.
• 5. Busca en diversas fuentes el significado de palabras que no entiende.
• 6. Escribe textos cortos para solicitar o proporcionar información, respetando los formatos preestablecidos y la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales formales.
• 8. Expresa ideas y opiniones, en interacciones formales.

Nivel intermedio

• 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación en situaciones de su ámbito individual.
• 2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones.
• 3. Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas de hasta 5 indicaciones.
• 5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas mediante el uso del contexto en el que son utilizadas.
• 6. Escribe textos para informar o persuadir respetando la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje y puntos de vista de sus interlocutores en interacciones orales formales.
• 8. Expresa ideas y opiniones respetando los planteamientos de sus interlocutores en las formas de interacción oral en los cuales participa.

Nivel avanzado

• 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.
• 2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.
• 3. Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones.
• 5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes.
• 6. Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.
• 8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.

B.2 Matemáticas y finanzas funcionales

Nivel inicial

1. Ordena eventos y sucesos utilizando los números ordinales del primero al vigésimo. 2. Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno. 3. Tabula la frecuencia de los datos recolectados en un experimento o investigación. 4. Identifica los estados posibles, imposibles y probables. 5. Identifica las unidades de medida de longitud, peso, moneda y tiempo para utilizarlas en situaciones cotidianas. 6. Reconoce los múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional. 7. Establece la relación entre un objeto o servicio y su valor monetario. 8. Calcula la relación entre gastos y dinero disponible como parte del presupuesto personal. 9. Reconoce que el capital puede estar formado por fuerza de trabajo, bienes inmuebles, productos, mercancías, servicios y dinero. 10. Expresa su interpretación de un problema de su entorno.

'"`UNIQ--h-7--QINU`"' Nivel básico

[[Estándar::1. Realiza cálculos aritméticos que incluyen adiciones y sustracciones, utilizando números enteros. 2. Compara fracciones y decimales - hasta centésimos- y las relaciona con su entorno. 3. Organiza en tablas los datos recolectados en un experimento o investigación. 4. Calcula la probabilidad de ocurra un evento. 5. Utiliza las unidades de medida para el cálculo de perímetro, áreas y volúmenes 6. Calcula valores monetarios usando las operaciones básicas. 7. Completa documentos (vale, recibo, cheque, factura, etc.) que expresan cantidades que relacionan valores monetarios. 8. Calcula el presupuesto familiar, considerando el ahorro, retiro y otras situaciones emergentes. 9. Identifica el manejo de efectivo, cheques, tarjetas u otros productos financieros como medios de transacción. 10. Representa un problema de su entorno usando diferentes estrategias de solución.

Nivel intermedio

1. Opera sumas, restas, multiplicaciones y divisiones utilizando números enteros. 2. Realiza cálculos aritméticos utilizando fracciones y decimales. 3. Representa en gráficas datos de su entorno. 4. Compara los eventos según su probabilidad de suceder. 5. Calcula los valores de perímetros, áreas, volúmenes, peso, moneda, temperatura y tiempo, utilizando múltiplos y submúltiplos. 6. Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en moneda de uso local. 7. Compara precios, costos o salarios para la toma de decisiones. 8. Calcula salarios honorarios y utilidades netas, con base en los descuentos y pagos de ley. 9. Comprende las ventajas y desventajas de manejar dinero en efectivo, cheques, tarjetas de débito o crédito y otros productos financieros. 10. Identifica datos, condiciones y estrategias de solución en problemas de su entorno.

Nivel avanzado

1. Utiliza operaciones combinadas, en situaciones de la vida diaria. 2. Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones. 3. Compara datos con base en su frecuencia y representación gráfica. 4. Relaciona la frecuencia de datos con la probabilidad de eventos. 5. Calcula equivalencias entre sistemas de medidas de longitud, área, volumen y moneda. 6. Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en monedas internacionales con las de uso local. 7. Calcula el balance de ingresos y egresos, para llevar el control financiero según un presupuesto. 8. Calcula presupuestos de servicios, planillas, productos, entre otros, con base en las monedas en curso. 9. Reconoce y calcula el valor del capital para la adquisición de bienes y ofertas de servicios. 10. Utiliza algoritmos acordes a la solución de problemas de su entorno.

B.3 Salud sexual y reproductiva

Nivel Inicial

1. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. 2. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. 3. Describe el proceso biológico de la reproducción humana. 4. Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada. 5. Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud. 6. Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones. 7. Define qué son derechos sexuales y reproductivos de las personas. 8. Explica las diferencias entre sexo, sexualidad y género. 9. Reconoce las manifestaciones de violencia que suceden en su entorno.

Nivel básico

1. Identifica la estructura y funcionamiento del aparato sexual y reproductor, usando los nombres científicos de sus partes. 2. Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. Las Dimensiones de la sexualidad: 3. Explica las dimensiones psicológicas, sociales y culturales del embarazo. 4. Describe los métodos de planificación familiar. 5. Describe la importancia de los cuidados antes, durante y después del parto. 6. Identifica cuáles son las decisiones en materia de salud sexual y reproductiva de su plan de vida. 7. Conoce que existe una regulación legal en torno a los derechos sexuales y reproductivos de las personas. 8. Describe qué comportamientos son propios de los hombres y cuáles de las mujeres en la comunidad. 9. Identifica las distintas manifestaciones de violencia basada en género.

Nivel intermedio

1. Describe acciones concretas para cuidar su aparato sexual y reproductor en base a sus conocimientos sobre él. 2. Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro. 3. Argumenta cuándo las condiciones físicas, sociales, económicas y culturales de la mujer son convenientes para un embarazo. 4. Analiza las características, ventajas y desventajas de los diferentes métodos de planificación familiar. 5. Explica la importancia de los cuidados de la madre y del recién nacido durante el primer año de vida. 6. Comunica de forma efectiva sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva. 7. Identifica sus derechos sexuales y reproductivos en el marco legal vigente. 8. Identifica las prácticas de inequidad de género que afectan la vida de las personas. 9. Identifica actos externos de violencia sexual y otros comportamientos abusivos hacia su cuerpo.

Nivel avanzado

1. Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. 2. Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato. 3. Interpreta las implicaciones del embarazo en la adolescencia; desde las perspectivas biológica, psicológica, legal y social. 4. Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual y el VIH. 5. Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos. 6. Utiliza la comunicación y la negociación en sus relaciones interpersonales y con sus pares en materia de salud sexual y reproductiva. 7. Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal. 8. Propone prácticas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo, laboral y el hogar, entre otros fomentando la convivencia pacífica. 9. Reconoce a qué personas de confianza, e instituciones puede acudir para buscar ayuda en caso de violencia

B.4 Formación ciudadana

Nivel Inicial

1. Identifica sus propias características individuales y sociales. 2. Manifiesta su aceptación y valoración como persona. 3. Identifica los valores necesarios para la convivencia armónica. 4. Diferencia entre hechos y opiniones. 5. Interactúa oralmente con otros. 6. Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras. 7. Identifica formas de organización comunitaria, municipal, departamental y nacional. 8. Comprende la diferencia entre derechos y deberes ciudadanos.

Nivel básico

1. Reconoce la identidad y dignidad a nivel personal y familiar. 2. Demuestra aceptación y respeto hacia las personas con quienes se relaciona. 3. Describe la relación entre la práctica de valores y el bienestar individual y colectivo. 4. Analiza las situaciones de su entorno para formarse una opinión fundamentada. 5. Identifica las habilidades necesarias para dialogar. 6. Explica la diferencia y la riqueza de la multiculturalidad y la interculturalidad. 7. Explica cómo se interrelacionan las formas comunitarias de organización con las municipales, las departamentales y las nacionales. 8. Conoce los deberes y derechos de un ciudadano guatemalteco de acuerdo con el marco legal vigente. 9 Explica la importancia de su participación y compromiso ciudadano en beneficio de su familia, comunidad y país.

Nivel intermedio

1. Reconoce y respeta tanto la identidad, como la cultura de su comunidad. 2. Manifiesta tolerancia y respeto hacia las distintas formas de ser, pensar y actuar de las personas. 3. Explica la relación entre valores e implicaciones para establecer y construir una relación respetuosa, inclusiva y fraterna con su comunidad. 4. Expresa y argumenta con asertividad su opinión sobre situaciones diversas. 5. Comprende que el diálogo es una forma de comunicación dirigida a un objetivo. 6. Explica la importancia del respeto a la interculturalidad para la convivencia pacífica. 7. Comprende cuáles son los organismos del Estado guatemalteco y cómo se relacionan entre sí. 8. Relaciona los derechos y deberes con los órganos encargados de su aplicación en el Estado guatemalteco. 9. Reconoce diferentes formas de participación ciudadana como medio para transformar y mejorar su vida, su comunidad y su país.

Nivel avanzado

1. Reconoce su identidad como guatemalteco y respeta la identidad cultural de los pueblos del país y de otros. 2. Actúa con autonomía para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades con base en información. 3. Participa en la promoción del respeto a los Derechos Humanos y en la construcción de una cultura de paz. 4. Contrasta diferentes criterios en la toma de decisiones. 5. Utiliza el diálogo para resolver conflictos y lograr consensos en diferentes contextos. 6. Demuestra conocimiento, respeto y tolerancia a los integrantes de otras culturas. 7. Identifica formas de participación en diferentes niveles de organización social para incidir en la toma de decisiones a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional. 8. Conoce mecanismos para que el Estado guatemalteco cumpla con los derechos y deberes de todos los ciudadanos. 9. Apoya o se involucra en organizaciones de la sociedad para el ejercicio de una ciudadanía activaparticipativa.

B.5 Tecnologías de la información y comunicación (TIC)

Nivel Inicial

1. Identifica dispositivos tecnológicos que se utilizan en diferentes contextos. 2. Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades. 3. Nombra formas o fuentes para consultar información en medios digitales. 4. Identifica herramientas digitales para la comunicación 5. Identifica herramientas digitales para cooperar 6. Reconoce fuentes de información digitales relacionadas con sus intereses y necesidades. 7. Describe cómo ingresar información en dispositivos digitales. 8. Señala las ventajas y los efectos nocivos de la tecnología.

Nivel básico

1. Utiliza conceptos básicos de tecnología para explicar usos simples de los dispositivos tecnológicos en diferentes contextos. 2. Utiliza aplicaciones tecnológicas a su alcance para planificar actividades personales. 3. Identifica características de las fuentes digitales de información que aseguran la confiabilidad y la calidad del contenido. 4. Utiliza dispositivos digitales para la comunicación. 5. Guarda y accede a información de contacto en dispositivos digitales. 6. Identifica oportunidades para aprender utilizando las tecnologías a su alcance. 7. Almacena y ordena datos en los dispositivos tecnológicos a su alcance siguiendo métodos y procedimientos. 8. Relaciona el uso de la tecnología con los deberes y derechos de las personas. 9. Relaciona el uso de la tecnología con la salud y el entorno natural.

Nivel intermedio

1. Explica las funciones de los dispositivos y sus aplicaciones digitales en situaciones de la vida cotidiana. 2. Identifica principios básicos de aplicaciones para programar actividades individuales y colectivas en diferentes contextos. 3. Selecciona la información digital según la confiabilidad de las fuentes. 4. Aplica principios básicos de las herramientas digitales para adecuar su comunicación a diferentes formatos, propósitos y audiencias. 5. Utiliza los recursos disponibles en plataformas digitales para el intercambio y la colaboración. 6. Organiza los recursos digitales identificados para consultarlos recurrentemente y aprender. 7. Utiliza herramientas digitales para presentar datos en formato de texto y en forma gráfica 8. Utiliza dispositivos, herramientas e información respetando derechos y deberes, morales y éticos 9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.

Nivel avanzado

1. Selecciona y maneja los dispositivos y sus aplicaciones digitales según sus necesidades personales y laborales. 2. Utiliza aplicaciones tecnológicas para asignar, verificar y reportar el avance en actividades individuales y colectivas en diferentes contextos. 3. Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales. 4. Utiliza herramientas digitales para comunicarse asertivamente. 5. Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo. 6. Utiliza la tecnología como herramienta para aprender y solucionar situaciones personales, laborales o de emprendimiento. 7. Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes utilizando herramientas tecnológicas. 8. Analiza el uso de la tecnología en situaciones de su entorno tomando en cuenta los deberes y derechos de las personas. 9. Contribuye a evitar los efectos negativos de la tecnología en su entorno personal, natural y social.

B.6 Formación laboral y emprendimiento

Nivel Inicial

1. Nombra sus intereses, fortalezas y debilidades para el inicio de la vida laboral. 2. Se visualiza en ámbitos laborales y/o de emprendimiento para mejorar sus condiciones de vida. 3. Describe la importancia del trabajo en equipo como parte de la vida laboral. 4. Reconoce que la comunicación respetuosa es la base de la convivencia humana. 5. Explica la importancia de la iniciativa y autonomía personal en el ámbito laboral y de emprendimiento. 6. Reconoce que las necesidades y deseos de las personas pueden convertirse en oportunidades de emprendimiento. 7. Enumera los pasos necesarios para formular un proyecto nuevo. 8. Describe la función del dinero en el ámbito laboral y de emprendimiento. 9. Describe la importancia y necesidad de las reglas y normas en el ámbito laboral y de emprendimiento. 10. Enlista las acciones necesarias para comenzar un negocio.

Nivel básico

1. Explica sus expectativas en cuanto a ser empleado, autoempleado, emprendedor o miembro de una asociación productiva, diferenciando las características de cada una. 2. Identifica fuentes de empleo y opciones de emprendimiento, y las relaciona con sus intereses, su experiencia y sus capacidades laborales. 3. Respeta la opinión de los otros y aporta ideas para enriquecer el trabajo en equipo, en ámbitos laborales y de emprendimiento. 4. Explica la importancia del diálogo y la negociación en el ámbito laboral y de emprendimiento. 5. Identifica retos y oportunidades para mejorar sus capacidades y desenvolverse en el ámbito laboral o de emprendimiento. 6. Identifica productos o servicios que pueden satisfacer las necesidades de las personas. 7. Genera ideas para resolver problemas laborales o de emprendimiento aplicando estrategias de creatividad. 8. Explica la importancia de tomar decisiones informadas para el uso de dinero, la adquisición de bienes y compromisos financieros, en el ámbito laboral y de emprendimiento. 9. Explica la importancia del cumplimiento de los derechos y obligaciones de los empleados y de los patronos. 10. Enumera los requisitos y beneficios del registro legal de una empresa (cooperativa, asociación, MIPE, entre otros).

Nivel intermedio

1. Identifica oportunidades, personas e instituciones clave para la inserción laboral o nuevos emprendimientos en su contexto. 2. Selecciona, de la oferta existente, las oportunidades laborales o de emprendimiento adecuadas según sus conocimientos, destrezas, experiencia e intereses. 3. Explica los roles y aportes de cada miembro de un equipo para lograr metas laborales y de emprendimiento. 4. Utiliza las destrezas básicas para llevar a cabo diálogos y negociaciones en el ámbito laboral y de emprendimiento. 5. Reconoce formas de capacitación y adquisición de experiencias para superarse en el ámbito laboral y de emprendimiento. 6. Propone ideas de emprendimiento que respondan a las necesidades y deseos de clientes potenciales. 7. Planifica nuevos proyectos productivos con base en los elementos y las acciones necesarias. 8. Reconoce las implicaciones financieras de diferentes opciones laborales y de emprendimiento. 9. Identifica las principales normas legales e instituciones relacionadas con el empleo y las empresas en Guatemala. 10. Describe los requisitos y procedimientos legales necesarios para el registro y funcionamiento; así como los compromisos fiscales de una empresa.

Nivel avanzado

1. Describe las actividades y requisitos necesarios para su inserción laboral o para iniciar un proyecto de emprendimiento productivo. 2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral. 3. Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia. 4. Aplica el diálogo y negociación para lograr metas y resolver problemas en actividades laborales y de emprendimiento. 5. Utiliza sus capacidades para enfrentar retos y cambios que se le presentan en el ámbito laboral y de emprendimiento. 6. Identifica la viabilidad de implementar una idea de emprendimiento, según sus capacidades y condiciones personales. 7. Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas. 8. Analiza los riesgos calculados relacionados con las decisiones del financiamiento de proyectos de emprendimiento. 9. Identifica los procedimientos, servicios e instituciones que apoyan en la resolución de problemas laborales y de emprendimiento. 10. Identifica entidades y servicios que pueden apoyarlo en la creación y funcionamiento de una empresa nueva.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.