| Línea 34: |
Línea 34: |
| | * cartel con las funciones del lenguaje. | | * cartel con las funciones del lenguaje. |
| | === Inicio === | | === Inicio === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en parejas}} |
| | Leer un texto con información relevante sobre la estructura del género lírico y su importancia en la comunicación, así como sus implicaciones en la vida diaria, extrayendo la idea principal del texto y las ideas secundarias. | | Leer un texto con información relevante sobre la estructura del género lírico y su importancia en la comunicación, así como sus implicaciones en la vida diaria, extrayendo la idea principal del texto y las ideas secundarias. |
| | {{Recuadro gris|título = Género lírico<ref>Tomado de “[[wikipedia:Lírica|Lírica]]” en ''Wikipedia''. (''Nota del editor:'' se ha debido sustituir el texto original por su mala calidad).</ref>|cuerpo = | | {{Recuadro gris|título = Género lírico<ref>Tomado de “[[wikipedia:Lírica|Lírica]]” en ''Wikipedia''. (''Nota del editor:'' se ha debido sustituir el texto original por su mala calidad).</ref>|cuerpo = |
| Línea 41: |
Línea 42: |
| | <center>'''Mapa mental del género lírico'''<ref>Adaptado de “Elementos, tipos y estructuras propias del género lírico”. ''Ficha del alumno, 8<sup>o</sup> básico''. PCA. Disponible en: https://literaturaylenguaaricacollege.files.wordpress.com/2011/10/02-gc3a9nero-lc3adrico1.pdf</ref></center> | | <center>'''Mapa mental del género lírico'''<ref>Adaptado de “Elementos, tipos y estructuras propias del género lírico”. ''Ficha del alumno, 8<sup>o</sup> básico''. PCA. Disponible en: https://literaturaylenguaaricacollege.files.wordpress.com/2011/10/02-gc3a9nero-lc3adrico1.pdf</ref></center> |
| | {{#drawio:Mapa género lírico|type=png|height=chart|max-width=chart}} | | {{#drawio:Mapa género lírico|type=png|height=chart|max-width=chart}} |
| − | }}En una plenaria formule preguntas acerca del contenido del tema, evitando que las respuestas sean memorísticas y dando la oportunidad de que participe la mayoría de los alumnos. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | + | }}{{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | + | En una plenaria formule preguntas acerca del contenido del tema, evitando que las respuestas sean memorísticas y dando la oportunidad de que participe la mayoría de los alumnos. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Verifique que los estudiantes formen parejas y sigan las instrucciones. | | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Verifique que los estudiantes formen parejas y sigan las instrucciones. |
| | | | |
| Línea 48: |
Línea 50: |
| | | | |
| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Reúna a los estudiantes en grupos de cuatro integrantes y pídales que realicen la siguiente lectura. Reparta pliegos de papel manila e indíqueles que deben hacer un cartel con los datos más relevantes de la lectura para completar el ejercicio. Deben incluir ilustración. | | Reúna a los estudiantes en grupos de cuatro integrantes y pídales que realicen la siguiente lectura. Reparta pliegos de papel manila e indíqueles que deben hacer un cartel con los datos más relevantes de la lectura para completar el ejercicio. Deben incluir ilustración. |
| | {{Recuadro gris|título = Género lírico<ref>Tomado en el original de: “Género lírico” en ''Portal educativo'' Quinto básico - Actividad Nº 667 (s.f.). Disponible en: https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/667/Genero-lirico</ref>|cuerpo = | | {{Recuadro gris|título = Género lírico<ref>Tomado en el original de: “Género lírico” en ''Portal educativo'' Quinto básico - Actividad Nº 667 (s.f.). Disponible en: https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/667/Genero-lirico</ref>|cuerpo = |
| Línea 125: |
Línea 128: |
| | | | |
| | === Cierre === | | === Cierre === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | Indique a los estudiantes que realicen un organizador gráfico acerca de los contenidos relacionados con el género lírico. Recuérdeles que deben plasmar su creatividad e interés en el trabajo que realicen. | | Indique a los estudiantes que realicen un organizador gráfico acerca de los contenidos relacionados con el género lírico. Recuérdeles que deben plasmar su creatividad e interés en el trabajo que realicen. |
| − | | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en parejas}} |
| | Solicite a los estudiantes que elaboren un cartel creativo con el que expondrán frente a la general las características, elementos y estructura del género lírico. | | Solicite a los estudiantes que elaboren un cartel creativo con el que expondrán frente a la general las características, elementos y estructura del género lírico. |
| | | | |