| Línea 47: |
Línea 47: |
| | | | |
| | Solicite que escriban en su cuaderno tres o cuatro interpretaciones acerca de los acontecimientos generales de las lecturas realizadas. | | Solicite que escriban en su cuaderno tres o cuatro interpretaciones acerca de los acontecimientos generales de las lecturas realizadas. |
| − | {{Recuadro gris|título = Ejemplos de textos persuasivos<ref>{{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = xxx}} | + | {{Recuadro gris|título = Ejemplos de textos persuasivos<ref>{{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = |
| − | | |
| | Ejemplos de textos persuasivos | | Ejemplos de textos persuasivos |
| | # Esta crema ha sido elaborada con vitaminas, proteínas y sustancias naturales, como el extracto de caracol. Así, al cabo de unos días podrá ver que su piel luce hidratada y fresca, al mismo tiempo que las arrugas desaparecen. ¿Por qué esperar más? Usted merece lo mejor para su piel. (Se busca persuadir sobre la compra de una crema para la piel). | | # Esta crema ha sido elaborada con vitaminas, proteínas y sustancias naturales, como el extracto de caracol. Así, al cabo de unos días podrá ver que su piel luce hidratada y fresca, al mismo tiempo que las arrugas desaparecen. ¿Por qué esperar más? Usted merece lo mejor para su piel. (Se busca persuadir sobre la compra de una crema para la piel). |
| Línea 55: |
Línea 54: |
| | # Como se sabe, la mayoría de los alumnos de colegios primarios han bajado su rendimiento escolar recientemente: la mayoría reconoció que pasa mucho tiempo viendo televisión, frente a la computadora, o con el teléfono celular. Esto es un llamado de atención a los padres que no advierten los daños que puede ocasionar el abuso del uso de las herramientas tecnológicas. (Se busca persuadir sobre el riesgo de la exposición permanente de los jóvenes a la tecnología). | | # Como se sabe, la mayoría de los alumnos de colegios primarios han bajado su rendimiento escolar recientemente: la mayoría reconoció que pasa mucho tiempo viendo televisión, frente a la computadora, o con el teléfono celular. Esto es un llamado de atención a los padres que no advierten los daños que puede ocasionar el abuso del uso de las herramientas tecnológicas. (Se busca persuadir sobre el riesgo de la exposición permanente de los jóvenes a la tecnología). |
| | # En el mundo hay millones de personas desfavorecidas. Algunas están mal nutridas, no tienen buena salud o vivienda. Estas personas no se pueden permitir tener ropa, comida, vivienda, dinero, y muchos otros artículos de primera necesidad. La mejor forma de ayudarlos es colaborando con una ONG. (Se busca persuadir sobre las ventajas de donar a las personas más necesitadas). | | # En el mundo hay millones de personas desfavorecidas. Algunas están mal nutridas, no tienen buena salud o vivienda. Estas personas no se pueden permitir tener ropa, comida, vivienda, dinero, y muchos otros artículos de primera necesidad. La mejor forma de ayudarlos es colaborando con una ONG. (Se busca persuadir sobre las ventajas de donar a las personas más necesitadas). |
| | + | }} |
| | + | |
| | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} | | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Solicite la atención de los estudiantes y pídales que compartan en una plenaria el contenido de sus textos. | | Solicite la atención de los estudiantes y pídales que compartan en una plenaria el contenido de sus textos. |
| Línea 61: |
Línea 62: |
| | | | |
| | Escuche las respuestas y continúe preguntando acerca de cómo las interpretaciones que genera una lectura. Haga énfasis en la identificación de las ideas presentadas, o bien, en la atención hacia el seguimiento de instrucciones necesarias. | | Escuche las respuestas y continúe preguntando acerca de cómo las interpretaciones que genera una lectura. Haga énfasis en la identificación de las ideas presentadas, o bien, en la atención hacia el seguimiento de instrucciones necesarias. |
| − | {{Recuadro gris|título = Textos digitales|cuerpo = xxx}} | + | {{Recuadro gris|título = Textos digitales|cuerpo = |
| | | | |
| | ==== Textos Digitales<ref>''Nota del editor:'' el contenido de esta sección en el original no está vinculado en el original con el ejercicio anterior. Además, por razones de calidad se ha debido sustituir en su totalidad. Se deja este material como referencia.</ref> ==== | | ==== Textos Digitales<ref>''Nota del editor:'' el contenido de esta sección en el original no está vinculado en el original con el ejercicio anterior. Además, por razones de calidad se ha debido sustituir en su totalidad. Se deja este material como referencia.</ref> ==== |