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| | * Corren una distancia de 20 m, trotan 10 m, y caminan 20 m más, varias veces. | | * Corren una distancia de 20 m, trotan 10 m, y caminan 20 m más, varias veces. |
| | * Hacen ejercicios de respiración mientras caminan. | | * Hacen ejercicios de respiración mientras caminan. |
| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
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| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| − | </div>
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| | === Evaluación === | | === Evaluación === |
| | + | Proponga a los estudiantes que realicen una coevaluación por medio de la lista de cotejo siguiente. |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | ! style="width:10%"| No. | + | ! style="width:10%" | No. |
| | ! Criterios a evaluar | | ! Criterios a evaluar |
| − | ! style="width:10%"| Sí | + | ! style="width:10%" | Sí |
| − | ! style="width:10%"| No | + | ! style="width:10%" | No |
| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 1. |
| − | | | + | |Mi compañero alcanzó de forma progresiva la fuerza máxima. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 2. |
| − | | | + | |Realizó los ejercicios de forma correcta y siguiendo instrucciones. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 3. |
| − | | | + | |Realizó el encajonamiento y marcaje de una manera efectiva y precisa. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 4. |
| − | | | + | |Colaboró de forma espontánea con el docente y los compañeros. |
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| | | | | | |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 5. |
| − | | | + | |Reconoce la importancia de los ejercicios de calentamiento y de vuelta |
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| + | a la calma. |
| − | ! style="width:10%"| No.
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| − | ! Criterios a evaluar
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| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(5 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(4 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| + | |}{{Título y superior}} |
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| − | |} | |
| − | Compruebe por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| |
| − | ! rowspan="2" style="width:5%" |No.
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| − | ! rowspan="2" |Criterios a evaluar
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| − | ! rowspan="2" style="width:15%" |Tiempo de ejecución
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| − | ! colspan="3" |Coordinación
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| − | ! colspan="3" |Velocidad
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| − | ! colspan="3" |Efectividad
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| − | |-
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| − | ! style="width:5%" |E
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| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
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| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |1.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |4.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |5.
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| − | | style="text-align:right" |Total
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| − | '''Nivel cualitativo:''' E = excelente, B = bueno, R = regular.
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| − | {{Título y superior}} | |
| − | Proponga a los estudiantes que realicen una coevaluación por medio de la lista de cotejo siguiente.
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| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |