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La Dirección General de Currículo –DIGECUR– en el documento [[Tabla de contenidos - Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje|Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje]] (2012, p. 37-39) y Rivera<ref>Rivera, J. (2004). “El aprendizaje significativo y la evaluación de los aprendizajes”. Revista de investigación educativa, Año 8, No 14, IIE-FE-UNMSM. PÁGINAS 47-52, p. 48 Recuperado el 16 de agosto 2012, en http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_educativa/2004_n14/a07.pdf</ref>, explican las tres fases del aprendizaje significativo:
La Dirección General de Currículo –DIGECUR– en el documento [[Tabla de contenidos - Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje|Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje]] (2012, p. 37-39) y Rivera<ref>Rivera, J. (2004). “El aprendizaje significativo y la evaluación de los aprendizajes”. Revista de investigación educativa, Año 8, No 14, IIE-FE-UNMSM. PÁGINAS 47-52, p. 48 Recuperado el 16 de agosto 2012, en http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_educativa/2004_n14/a07.pdf</ref>, explican las tres fases del aprendizaje significativo:
[[Archivo:mirada1.jpg|450px|thumb|center| Fases del aprendizaje significativo]]
[[Archivo:brevesdoc1.jpg|450px|thumb|center| Fases del aprendizaje significativo]]
'''El aprendizaje significativo eficiente y eficaz requiere:'''
'''El aprendizaje significativo eficiente y eficaz requiere:'''