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| ! ¿Qué objetos materiales o digitales se necesitarán? | | ! ¿Qué objetos materiales o digitales se necesitarán? |
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− | | rowspan="3"| | + | |MEDIO SOCIAL Y NATURAL 4. Realiza, cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas en su familia, escuela y comunidad. |
− | | rowspan="3"| | + | |4.1. Practica hábitos de higiene, aseo personal, alimenticios y de vestuario, demostrando desarrollo de su autonomía personal. |
− | | rowspan="3"| | + | |4.1.2. Utilización adecuada del jabón, agua, toalla y secado después del lavado o baño. |
− | | style="height:1.5em"| | + | | style="height:1.5em"|Canción Pimpom es un muñeco, la cual habla sobre los hábitos higiénicos. Charla sobre la importancia de los hábitos higiénicos, especialmente con el COVID. Reflexionar acerca de ésta enfermedad y cómo le ha afectado |
− | | | + | |Lista de cotejo para evaluar las tres áreas |
− | | rowspan="3"| | + | |Enlace de la canción en You Tube |
− | |- style="valign="top" | + | https://www.youtube.com/watch?v=RX0VtkQOddw&t=4s |
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− | | | + | |DESTREZAS DE APRENDIZAJE 1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. |
− | |- style="valign="top" | + | |1.1. Establece relaciones entre las sensaciones que perciben con objetos o imágenes del ambiente que lo rodea. |
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| + | |1.1.8. Identificación, en historias que escucha, palabras o expresiones que describen diferentes texturas: “piel suave", “cabello sedoso", “manos ásperas", “suelo húmedo", entre otras. |
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| + | | style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha |
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| + | |Agregar al cuento preguntas claves: ¿Por qué la piel es suave? ¿Cómo es el suelo húmedo? |
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| + | Llevar a clase una muñeca con el pelo sedoso, agua y mojar el piso y sentir con las manos esa sensación. Entre otras. |
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| + | |Cuentoscortos.com en el siguiente enlace |
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| + | http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/alberto-no-quiere-ir-a-la-ducha |
− | |style="height:1.5em"| | + | |- style="valign=" top " |
− | | | + | |COMUNICACIÓN Y LENGUAJE |
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| + | 1.Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas |
− | |- style="valign="top" | + | |1.1 Realiza juegos rítmicos y rimas según las indicaciones que se le dan. |
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| + | |1.1.3. Creación del final de un cuento que escucha. |
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| + | | style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha |
− | |- style="valign="top" | + | |Dar la oportunidad a cada uno para que exprese el final del cuento, según lo que piense el alumno en ese momento |
− | |style="height:1.5em"| | + | |Cuentoscortos.com en el siguiente enlace |
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− | |- style="valign="top" | + | http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/alberto-no-quiere-ir-a-la-ducha |
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| == Anexos == | | == Anexos == |
− | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%"
| + | https://www.youtube.com/watch?v=RX0VtkQOddw&t=4s<div class="noprint" style="color:gray"> |
− | |- valign="top" style="width:30%"
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− | ! style="width:30%"| Bibliografía mínima
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− | ! Observaciones
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| <span style="font-size:120%">'''Toma nota'''</span> | | <span style="font-size:120%">'''Toma nota'''</span> |
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