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, hace 3 años
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[[Archivo:Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación - icono.png|right|250px]]<div style="font-size:150%">Una rutina para crear preguntas que provoquen una reflexión</div>
Se utiliza para ampliar y profundizar el pensamiento de los estudiantes, animar su curiosidad y motivarlos a indagar.
<div style="border:dashed 1px; padding:15px;clear:right; font-size:110%">
La rutina parte de los siguientes pasos:
# Se realiza una tormenta de ideas con, al menos, 12 preguntas sobre la obra de arte o el tópico propuesto. Las siguientes cuestiones ayudan a elaborar esas otras preguntas más interesantes y profundas sobre el tema.
#: ¿Por qué?
#: ¿Cuáles son las razones?
#: ¿Qué pasa si...?
#: ¿Cuál es el propósito de...?
#: ¿Cómo cambiaría si...?
#: ¿Supongamos que...?
#: ¿Qué pasa si hubiéramos sabido...?
#: ¿Qué cambiaría si...?
# Se seleccionan las preguntas más interesantes de la tormenta de ideas. A continuación, se escoge una de esas preguntas y se discute sobre ella (si se dispone de tiempo se hace lo mismo con otras preguntas seleccionadas).
# Reflexión: ¿Qué nuevas ideas tengo sobre la obra de arte o tema que antes no tenía?
</div>
== ¿Cuándo y dónde se puede aplicar esta rutina? ==
Cuando el docente quiera que los estudiantes elaboren preguntas profundas y reflexionen acerca de las obras de arte o el tema del currículo.
Se puede utilizar con toda la clase, en pequeños grupos o alternando ambas formas; por ejemplo, se puede hacer el primer paso con toda la clase, el segundo en parejas, y el tercero, de nuevo, con toda la clase.
Para hacer visible el pensamiento se debe mantener la tormenta de ideas a la vista o exponer las preguntas en una cartelera para darle seguimiento en clase.
== Consejos para el uso de esta rutina: ==
[[Categoría:Educación Artística]]
[[Categoría:Expresión Artística]]