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Se puede utilizar con toda la clase, en pequeños grupos o alternando ambas formas; por ejemplo, se puede hacer el primer paso con toda la clase, el segundo en parejas, y el tercero, de nuevo, con toda la clase.
 
Se puede utilizar con toda la clase, en pequeños grupos o alternando ambas formas; por ejemplo, se puede hacer el primer paso con toda la clase, el segundo en parejas, y el tercero, de nuevo, con toda la clase.
 
Para hacer visible el pensamiento se debe mantener la tormenta de ideas a la vista o exponer las preguntas en una cartelera para darle seguimiento en clase.
 
Para hacer visible el pensamiento se debe mantener la tormenta de ideas a la vista o exponer las preguntas en una cartelera para darle seguimiento en clase.
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== Consejos para el uso de esta rutina: ==
         
[[Categoría:Educación Artística]]
 
[[Categoría:Educación Artística]]
 
[[Categoría:Expresión Artística]]
 
[[Categoría:Expresión Artística]]