Cambios

De manera paralela, en 2005 ANUIES recomendó a las universidades mexicanas que la educación debe de enfrentar los nuevos retos sociales centrando el proceso educativo en el aprendizaje.

De manera paralela, en 2005 ANUIES recomendó a las universidades mexicanas que la educación debe de enfrentar los nuevos retos sociales centrando el proceso educativo en el aprendizaje.

La Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, se ha pronunciado por centrar la educación en el alumno. La tarea es ardua porque obliga a cambiar enfoques y objetivos de aprendizaje, la dinámica en el aula y modificar los métodos de evaluación, para que estos consideren no sólo el conocimiento y los contenidos, sino también habilidades, actitudes y valores. Más aún, a los docentes-investigadores nos invita a reflexionar sobre el sentido de nuestra práctica docente y a cambiar los roles tradicionales con los que nos hemos desempeñado.

La Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, se ha pronunciado por centrar la educación en el estudiante. La tarea es ardua porque obliga a cambiar enfoques y objetivos de aprendizaje, la dinámica en el aula y modificar los métodos de evaluación, para que estos consideren no sólo el conocimiento y los contenidos, sino también habilidades, actitudes y valores. Más aún, a los docentes-investigadores nos invita a reflexionar sobre el sentido de nuestra práctica docente y a cambiar los roles tradicionales con los que nos hemos desempeñado.

'''Habilidades docentes''' busca apoyar a los docentes en el difícil tránsito a una educación centrada en el alumno, por lo tanto se privilegia este enfoque.

'''Habilidades docentes''' busca apoyar a los docentes en el difícil tránsito a una educación centrada en el estudiante, por lo tanto se privilegia este enfoque.

Esta colección puede usarse para consultar de manera sintética los principales enfoques educativos contemporáneos, técnicas didácticas y variados instrumentos de evaluación. Pero también puede utilizarse como apoyo para los docentes en su planeación didáctica, por eso brinda un formato de guía de estudios.

Esta colección puede usarse para consultar de manera sintética los principales enfoques educativos contemporáneos, técnicas didácticas y variados instrumentos de evaluación. Pero también puede utilizarse como apoyo para los docentes en su planeación didáctica, por eso brinda un formato de guía de estudios.

La planeación didáctica de cualquier UEA exige al docente que reflexione sobre el enfoque educativo en el que se inscribe a sí mismo, las actitudes y valores que desea promover en el aula y los objetivos de aprendizaje que busca alcanzar. Para lograr las metas que el docente se propone es necesario articular los objetivos de aprendizaje, las técnicas y los instrumentos de evaluación.

La planeación didáctica de cualquier UEA exige al docente que reflexione sobre el enfoque educativo en el que se inscribe a sí mismo, las actitudes y valores que desea promover en el aula y los objetivos de aprendizaje que busca alcanzar. Para lograr las metas que el docente se propone es necesario articular los objetivos de aprendizaje, las técnicas y los instrumentos de evaluación.

Pese a que la colección enfatiza las técnicas e instrumentos de evaluación que responden a los enfoques centrados en el alumno, no por ello se han dejado de incluir técnicas centradas en el grupo y centradas en el docente (como la clase expositiva y la demostración) para apoyar a los docentes que se sienten más cómodos con este estilo de enseñanza. Asimismo, se brindan diversas técnicas e instrumentos de evaluación centrados en el desempeño, propios de lo que se ha llamado ''educación basada en competencias''.

Pese a que la colección enfatiza las técnicas e instrumentos de evaluación que responden a los enfoques centrados en el estudiante, no por ello se han dejado de incluir técnicas centradas en el grupo y centradas en el docente (como la clase expositiva y la demostración) para apoyar a los docentes que se sienten más cómodos con este estilo de enseñanza. Asimismo, se brindan diversas técnicas e instrumentos de evaluación centrados en el desempeño, propios de lo que se ha llamado ''educación basada en competencias''.

En cada apartado se ha incluido un enlace a lecturas sugeridas para orientar a los interesados en profundizar en algún aspecto específico. Espero que sea de utilidad.

En cada apartado se ha incluido un enlace a lecturas sugeridas para orientar a los interesados en profundizar en algún aspecto específico. Espero que sea de utilidad.