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<div style="font-size:200%">Ruk'utuxik chuqa retamaxik ri tz'ib'anik (kaqchikel)</div>
{{Carátula y like|ffffff|Enseñanza y aprendizaje de la escritura - carátula.jpg}}
<big>'''[[/Carta a los docentes/]]'''</big>
<big>'''[[/¿Cómo es el libro Enseñanza y aprendizaje de la escritura?/]]'''</big>
<big>'''[[/Parte I/]]. La escritura: las bases para su aprendizaje en preprimaria y primaria'''</big>
: 1. [[/Parte I/La escritura/|La escritura]]
: 2. [[/Parte I/De la ciencia a la clase de escritura/|De la ciencia a la clase de escritura]]
: 3. [[/Parte I/Enseñanza de la escritura en el primer idioma de los niños/|Enseñanza de la escritura en el primer idioma de los niños]]
: 4. [[/Parte I/La escritura en el idioma materno de los niños, en el marco curricular/|La escritura en el idioma materno de los niños, en el marco curricular]]
: 5. [[/Parte I/Etapas del aprendizaje de la escritura/|Etapas del aprendizaje de la escritura]]
: 6. [[/Parte I/Del dibujo a la escritura: los primeros intentos de comunicación escrita/|Del dibujo a la escritura: los primeros intentos de comunicación escrita]]
: 7. [[/Parte I/El aprendizaje de la escritura es un continuo/|El aprendizaje de la escritura es un continuo]]
: 8. [[/Parte I/Componentes de la escritura según las etapas y el continuo del aprendizaje de la escritura/|Componentes de la escritura según las etapas y el continuo del aprendizaje de la escritura]]
: 9. [[/Parte I/El proceso del escritor en la clase de escritura/|El proceso del escritor en la clase de escritura]]
: 10. [[/Parte I/Motivación o animación a la escritura/|Motivación o animación a la escritura]]
: 11. [[/Parte I/La enseñanza de la escritura en el segundo idioma de los niños/|La enseñanza de la escritura en el segundo idioma de los niños]]
: 12. [[/Parte I/La escritura en un segundo idioma en el marco curricular guatemalteco/|La escritura en un segundo idioma en el marco curricular guatemalteco]]
: 13. [[/Parte I/El primer paso, determinar en qué idioma enseñar a escribir en los primeros grados/|El primer paso, determinar en qué idioma enseñar a escribir en los primeros grados]]
<big>'''[[/Parte II/]]. Cuando la escritura emerge: la escritura en preprimaria'''</big>
: 1. [[/Parte II/La escritura emergente/|La escritura emergente]]
: 2. [[/Parte II/Conversemos sobre el desarrollo de la expresión oral/|Conversemos sobre el desarrollo de la expresión oral]]
: 3. [[/Parte II/Desarrollo de la expresión oral/|Desarrollo de la expresión oral]]
: 4. [[/Parte II/Conciencia fonológica, las palabras están formadas por sonidos/|Conciencia fonológica, las palabras están formadas por sonidos]]
: 5. [[/Parte II/Vocabulario. cada vez más palabras para escribir/|Vocabulario. cada vez más palabras para escribir]]
: 6. [[/Parte II/Hablar y escribir con enunciados completos, crecimiento sintáctico/|Hablar y escribir con enunciados completos, crecimiento sintáctico]]
: 7. [[/Parte II/Desarrollo de la expresión escrita/|Desarrollo de la expresión escrita]]
: 8. [[/Parte II/Cómo son los libros y la escritura. conciencia del material impreso y el lenguaje escrito/|Cómo son los libros y la escritura. conciencia del material impreso y el lenguaje escrito]]
: 9. [[/Parte II/Grafomotricidad, preparación para la escritura legible/|Grafomotricidad, preparación para la escritura legible]]
: 10. [[/Parte II/Organización y desarrollo de la clase de escritura en preprimaria/|Organización y desarrollo de la clase de escritura en preprimaria]]
: 11. [[/Parte II/Participación de la familia en el aprendizaje de la escritura en la etapa emergente/|Participación de la familia en el aprendizaje de la escritura en la etapa emergente]]
<big>'''[[/Parte III/]]. Enseñar a escribir en los primeros grados de primaria'''</big>
: 1. [[/Parte III/Escritura inicial/|Escritura inicial]]
: 2. [[/Parte III/Lectura y escritura en la etapa inicial: un árbol con dos ramas/|Lectura y escritura en la etapa inicial: un árbol con dos ramas]]
: 3. [[/Parte III/Sigamos conversando, el lenguaje oral en los primeros grados de primaria/|Sigamos conversando, el lenguaje oral en los primeros grados de primaria]]
: 4. [[/Parte III/Más palabras disponibles para escribir/|Más palabras disponibles para escribir]]
: 5. [[/Parte III/Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica)/|Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica)]]
: 6. [[/Parte III/Componentes de la enseñanza de la escritura en la etapa inicial/|Componentes de la enseñanza de la escritura en la etapa inicial]]
: 7. [[/Parte III/Codificación o transcripción/|Codificación o transcripción]]
: 8. [[/Parte III/Transcripción de sonidos a letras para formar palabras/|Transcripción de sonidos a letras para formar palabras]]
: 9. [[/Parte III/Formación de palabras/|Formación de palabras]]
: 10. [[/Parte III/Evaluación de la transcripción/|Evaluación de la transcripción]]
: 11. [[/Parte III/¿Escritura a mano o con el teclado?/|¿Escritura a mano o con el teclado?]]
: 12. [[/Parte III/Qué letra enseñar primero: ¿de molde o cursiva?/|Qué letra enseñar primero: ¿de molde o cursiva?]]
: 13. [[/Parte III/Legibilidad de la escritura a mano/|Legibilidad de la escritura a mano]]
: 14. [[/Parte III/Pasos para enseñar el trazo de cada letra/|Pasos para enseñar el trazo de cada letra]]
: 15. [[/Parte III/Escritura de mayúsculas y minúsculas/|Escritura de mayúsculas y minúsculas]]
: 16. [[/Parte III/La fluidez de escritura/|La fluidez de escritura]]
: 17. [[/Parte III/La combinación de palabras para formar frases/|La combinación de palabras para formar frases]]
: 18. [[/Parte III/Identificación de la función de las palabras/|Identificación de la función de las palabras]]
: 19. [[/Parte III/Construcción de frases a partir de las palabras dadas/|Construcción de frases a partir de las palabras dadas]]
: 20. [[/Parte III/Combinación de palabras para formar oraciones/|Combinación de palabras para formar oraciones]]
: 21. [[/Parte III/La producción de textos en los primeros grados de primaria/|La producción de textos en los primeros grados de primaria]]
: 22. [[/Parte III/¿Cómo son? las descripciones de personas, lugares, animales o cosas/|¿Cómo son? las descripciones de personas, lugares, animales o cosas]]
: 23. [[/Parte III/De las oraciones a las narraciones/|De las oraciones a las narraciones]]
: 24. [[/Parte III/De las oraciones a los textos que informan o exponen/|De las oraciones a los textos que informan o exponen]]
: 25. [[/Parte III/Construcción de oraciones cada vez más complejas/|Construcción de oraciones cada vez más complejas]]
<big>'''[[/Bibliografía/]]'''</big>
<big>'''[[/Créditos/]]'''</big>
[[Categoría:Escritura]]
[[Categoría:Generales]]
[[Categoría:Navegación]]
{{Carátula y like|ffffff|Enseñanza y aprendizaje de la escritura - carátula.jpg}}
<big>'''[[/Carta a los docentes/]]'''</big>
<big>'''[[/¿Cómo es el libro Enseñanza y aprendizaje de la escritura?/]]'''</big>
<big>'''[[/Parte I/]]. La escritura: las bases para su aprendizaje en preprimaria y primaria'''</big>
: 1. [[/Parte I/La escritura/|La escritura]]
: 2. [[/Parte I/De la ciencia a la clase de escritura/|De la ciencia a la clase de escritura]]
: 3. [[/Parte I/Enseñanza de la escritura en el primer idioma de los niños/|Enseñanza de la escritura en el primer idioma de los niños]]
: 4. [[/Parte I/La escritura en el idioma materno de los niños, en el marco curricular/|La escritura en el idioma materno de los niños, en el marco curricular]]
: 5. [[/Parte I/Etapas del aprendizaje de la escritura/|Etapas del aprendizaje de la escritura]]
: 6. [[/Parte I/Del dibujo a la escritura: los primeros intentos de comunicación escrita/|Del dibujo a la escritura: los primeros intentos de comunicación escrita]]
: 7. [[/Parte I/El aprendizaje de la escritura es un continuo/|El aprendizaje de la escritura es un continuo]]
: 8. [[/Parte I/Componentes de la escritura según las etapas y el continuo del aprendizaje de la escritura/|Componentes de la escritura según las etapas y el continuo del aprendizaje de la escritura]]
: 9. [[/Parte I/El proceso del escritor en la clase de escritura/|El proceso del escritor en la clase de escritura]]
: 10. [[/Parte I/Motivación o animación a la escritura/|Motivación o animación a la escritura]]
: 11. [[/Parte I/La enseñanza de la escritura en el segundo idioma de los niños/|La enseñanza de la escritura en el segundo idioma de los niños]]
: 12. [[/Parte I/La escritura en un segundo idioma en el marco curricular guatemalteco/|La escritura en un segundo idioma en el marco curricular guatemalteco]]
: 13. [[/Parte I/El primer paso, determinar en qué idioma enseñar a escribir en los primeros grados/|El primer paso, determinar en qué idioma enseñar a escribir en los primeros grados]]
<big>'''[[/Parte II/]]. Cuando la escritura emerge: la escritura en preprimaria'''</big>
: 1. [[/Parte II/La escritura emergente/|La escritura emergente]]
: 2. [[/Parte II/Conversemos sobre el desarrollo de la expresión oral/|Conversemos sobre el desarrollo de la expresión oral]]
: 3. [[/Parte II/Desarrollo de la expresión oral/|Desarrollo de la expresión oral]]
: 4. [[/Parte II/Conciencia fonológica, las palabras están formadas por sonidos/|Conciencia fonológica, las palabras están formadas por sonidos]]
: 5. [[/Parte II/Vocabulario. cada vez más palabras para escribir/|Vocabulario. cada vez más palabras para escribir]]
: 6. [[/Parte II/Hablar y escribir con enunciados completos, crecimiento sintáctico/|Hablar y escribir con enunciados completos, crecimiento sintáctico]]
: 7. [[/Parte II/Desarrollo de la expresión escrita/|Desarrollo de la expresión escrita]]
: 8. [[/Parte II/Cómo son los libros y la escritura. conciencia del material impreso y el lenguaje escrito/|Cómo son los libros y la escritura. conciencia del material impreso y el lenguaje escrito]]
: 9. [[/Parte II/Grafomotricidad, preparación para la escritura legible/|Grafomotricidad, preparación para la escritura legible]]
: 10. [[/Parte II/Organización y desarrollo de la clase de escritura en preprimaria/|Organización y desarrollo de la clase de escritura en preprimaria]]
: 11. [[/Parte II/Participación de la familia en el aprendizaje de la escritura en la etapa emergente/|Participación de la familia en el aprendizaje de la escritura en la etapa emergente]]
<big>'''[[/Parte III/]]. Enseñar a escribir en los primeros grados de primaria'''</big>
: 1. [[/Parte III/Escritura inicial/|Escritura inicial]]
: 2. [[/Parte III/Lectura y escritura en la etapa inicial: un árbol con dos ramas/|Lectura y escritura en la etapa inicial: un árbol con dos ramas]]
: 3. [[/Parte III/Sigamos conversando, el lenguaje oral en los primeros grados de primaria/|Sigamos conversando, el lenguaje oral en los primeros grados de primaria]]
: 4. [[/Parte III/Más palabras disponibles para escribir/|Más palabras disponibles para escribir]]
: 5. [[/Parte III/Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica)/|Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica)]]
: 6. [[/Parte III/Componentes de la enseñanza de la escritura en la etapa inicial/|Componentes de la enseñanza de la escritura en la etapa inicial]]
: 7. [[/Parte III/Codificación o transcripción/|Codificación o transcripción]]
: 8. [[/Parte III/Transcripción de sonidos a letras para formar palabras/|Transcripción de sonidos a letras para formar palabras]]
: 9. [[/Parte III/Formación de palabras/|Formación de palabras]]
: 10. [[/Parte III/Evaluación de la transcripción/|Evaluación de la transcripción]]
: 11. [[/Parte III/¿Escritura a mano o con el teclado?/|¿Escritura a mano o con el teclado?]]
: 12. [[/Parte III/Qué letra enseñar primero: ¿de molde o cursiva?/|Qué letra enseñar primero: ¿de molde o cursiva?]]
: 13. [[/Parte III/Legibilidad de la escritura a mano/|Legibilidad de la escritura a mano]]
: 14. [[/Parte III/Pasos para enseñar el trazo de cada letra/|Pasos para enseñar el trazo de cada letra]]
: 15. [[/Parte III/Escritura de mayúsculas y minúsculas/|Escritura de mayúsculas y minúsculas]]
: 16. [[/Parte III/La fluidez de escritura/|La fluidez de escritura]]
: 17. [[/Parte III/La combinación de palabras para formar frases/|La combinación de palabras para formar frases]]
: 18. [[/Parte III/Identificación de la función de las palabras/|Identificación de la función de las palabras]]
: 19. [[/Parte III/Construcción de frases a partir de las palabras dadas/|Construcción de frases a partir de las palabras dadas]]
: 20. [[/Parte III/Combinación de palabras para formar oraciones/|Combinación de palabras para formar oraciones]]
: 21. [[/Parte III/La producción de textos en los primeros grados de primaria/|La producción de textos en los primeros grados de primaria]]
: 22. [[/Parte III/¿Cómo son? las descripciones de personas, lugares, animales o cosas/|¿Cómo son? las descripciones de personas, lugares, animales o cosas]]
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: 24. [[/Parte III/De las oraciones a los textos que informan o exponen/|De las oraciones a los textos que informan o exponen]]
: 25. [[/Parte III/Construcción de oraciones cada vez más complejas/|Construcción de oraciones cada vez más complejas]]
<big>'''[[/Bibliografía/]]'''</big>
<big>'''[[/Créditos/]]'''</big>
[[Categoría:Escritura]]
[[Categoría:Generales]]
[[Categoría:Navegación]]