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| | casos correctos, retroalimente el tema. Para ello, ejercite con los estudiantes la formación de párrafos a partir de una idea principal. Use párrafos con una idea principal y, al menos, 3 ideas específicas relacionadas temáticamente con la idea principal. | | casos correctos, retroalimente el tema. Para ello, ejercite con los estudiantes la formación de párrafos a partir de una idea principal. Use párrafos con una idea principal y, al menos, 3 ideas específicas relacionadas temáticamente con la idea principal. |
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| − | | colspan="1" rowspan="16" |3. | + | | colspan="1" rowspan="15" |3. |
| | |Total de palabras escritas en la serie 3. | | |Total de palabras escritas en la serie 3. |
| | |Si los estudiantes no producen al menos 15 palabras, realice ejercicios de producción de textos diariamente. Recuerde enfatizar en estrategias para generar ideas o buscar información para los textos. | | |Si los estudiantes no producen al menos 15 palabras, realice ejercicios de producción de textos diariamente. Recuerde enfatizar en estrategias para generar ideas o buscar información para los textos. |
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| | |Serie 3. En el inicio se dice quién es el personaje. | | |Serie 3. En el inicio se dice quién es el personaje. |
| − | | colspan="1" rowspan="3" |La estructura de una narración es importante en la redacción. Si los estudiantes redactan narraciones sin alguna de sus partes, pídales que lean narraciones cortas y muéstreles cómo lo hace el autor. Luego, que ellos identifiquen solos cómo lo hacen otros narradores. Después, pídales que vuelvan a contar las narraciones. Finalmente, indíqueles que escriban sus propias versiones de las narraciones leídas. | + | | colspan="1" rowspan="2" |La estructura de una narración es importante en la redacción. Si los estudiantes redactan narraciones sin alguna de sus partes, pídales que lean narraciones cortas y muéstreles cómo lo hace el autor. Luego, que ellos identifiquen solos cómo lo hacen otros narradores. Después, pídales que vuelvan a contar las narraciones. Finalmente, indíqueles que escriban sus propias versiones de las narraciones leídas. |
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| − | |Serema que debe resolverse.
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| | |Serie 3. El desenlace cuenta cómo el personaje resolvió el problema del nudo. | | |Serie 3. El desenlace cuenta cómo el personaje resolvió el problema del nudo. |