Cambios

* está dirigido a los educadores en los jardines de infancia, así como al profesorado de las escuelas primarias y secundarias,

* está dirigido a los educadores en los jardines de infancia, así como al profesorado de las escuelas primarias y secundarias,

* ofrece 130 experimentos desarrollados específicamente para los grupos de edades de 4 a 7 años (Experimento | 4+), 8 a 12 años (Experimento | 8+) y 10 a 18 años (Experimento | 10+),

* ofrece 130 experimentos desarrollados específicamente para los grupos de edades de 4 a 7 años ([[Experimento - Medios didácticos para experimentar‎ | Experimento 4+|Experimento 4+]]), 8 a 12 años ([[Experimento - Medios didácticos para experimentar‎ | Experimento 8+|Experimento 8+]]) y 10 a 18 años ([[Experimento - Medios didácticos para experimentar‎ | Experimento 10+|Experimento 10+]]),

* trata temas relacionados con la energía, el medio ambiente y la salud de una manera variada y orientada al plan de estudios, de una manera apropiada para la vida diaria,

* trata temas relacionados con la energía, el medio ambiente y la salud de una manera variada y orientada al plan de estudios, de una manera apropiada para la vida diaria,

* se basa en el principio de aprendizaje basado en la investigación “adquirir activamente el conocimiento” y es utilizado con un enfoque regional sobre África, América Latina y Alemania / Europa.

* se basa en el principio de aprendizaje basado en la investigación “adquirir activamente el conocimiento” y es utilizado con un enfoque regional sobre África, América Latina y Alemania / Europa.

'''Los 54 experimentos de Experimento | 10+''' se basan en la investigación, son apropiados para cada edad y nos introducen en retos globales como el efecto invernadero, las fuentes de energía renovable o la producción de agua potable. Los contenidos transmiten las leyes de la naturaleza y su aplicación práctica, por ejemplo en la industria o en la vida cotidiana, y promueven el trabajo interdisciplinario. En los experimentos se abordan muchas nuevas tecnologías, ya sea en el área de la generación regenerativa de electricidad, la depuración del agua o la separación de residuos. Fueron desarrollados y elaborados para su empleo internacional por un equipo de expertos compuesto por pedagogos y especialistas en didáctica de diferentes disciplinas.

'''Los 54 experimentos de Experimento | 10+''' se basan en la investigación, son apropiados para cada edad y nos introducen en retos globales como el efecto invernadero, las fuentes de energía renovable o la producción de agua potable. Los contenidos transmiten las leyes de la naturaleza y su aplicación práctica, por ejemplo en la industria o en la vida cotidiana, y promueven el trabajo interdisciplinario. En los experimentos se abordan muchas nuevas tecnologías, ya sea en el área de la generación regenerativa de electricidad, la depuración del agua o la separación de residuos. Fueron desarrollados y elaborados para su empleo internacional por un equipo de expertos compuesto por pedagogos y especialistas en didáctica de diferentes disciplinas.

Una '''“Guía de ciencias naturales, tecnología y valores”''', complementarios muestran cómo es posible para los profesores el poder combinar la enseñanza de valores concretos con experimentos seleccionados. Tratar con valores es particularmente importante en la enseñanza de ciencia y tecnología. Los procesos de aprendizaje correspondientes requieren de evaluaciones, decisiones y reflexiones.

Una '''“Guía de ciencias naturales, tecnología y valores”''', complementaria muestra cómo es posible para los profesores el poder combinar la enseñanza de valores concretos con experimentos seleccionados. Tratar con valores es particularmente importante en la enseñanza de ciencia y tecnología. Los procesos de aprendizaje correspondientes requieren de evaluaciones, decisiones y reflexiones.

Los valores de Experimento se basan en “valores relacionados con el proceso de aprendizaje”, tales como la apertura, la asunción de responsabilidades o el espírituu de equipo, así como en los llamados “valores relacionados con objetos”, como la solidaridad, la conciencia ambiental y la sostenibilidad.  

Los valores de Experimento se basan en “valores relacionados con el proceso de aprendizaje”, tales como la apertura, la asunción de responsabilidades o el espírituu de equipo, así como en los llamados “valores relacionados con objetos”, como la solidaridad, la conciencia ambiental y la sostenibilidad.  

Todas las instrucciones de experimentación y muchas otras sugerencias también se pueden encontrar en formato digital en nuestro '''Portal de Medios para la enseñanza de STEM'''. Dado que los materiales están disponibles como Recursos Educativos Abiertos (REA) bajo una licencia abierta, pueden descargarse, modificarse e intercambiarse libremente entre sí. Especialmente en tiempos de clases cada vez más heterogéneas, los profesores deben ser capaces de adaptar los materiales a las demandas especiales de enseñanza y apoyo, procesarlos individualmente y desarrollarlos juntos de forma creativa.

Todas las instrucciones de experimentación y muchas otras sugerencias también se pueden encontrar en formato digital en nuestro '''Portal de Medios para la enseñanza de STEM'''. Dado que los materiales están disponibles como Recursos Educativos Abiertos (REA) bajo una licencia abierta, pueden descargarse, modificarse e intercambiarse libremente entre sí. Especialmente en tiempos de clases cada vez más heterogéneas, los profesores deben ser capaces de adaptar los materiales a las demandas especiales de enseñanza y apoyo, procesarlos individualmente y desarrollarlos juntos de forma creativa.

Por ejemplo, en cooperación con el Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- Anhalt (Instituto Estatal para la Calidad de la Escuela y la Formación del Profesorado de Sajonia- Anhalt LISA), se adaptaron las actuales instrucciones de experimentación sobre energía, medio ambiente y salud de Experimento | 10+ para la '''enseñanza inclusiva en los grados 7 al 10'''<ref>''Nota del editor:'' para Guatemala, ciclos Básico y Diversificado del nivel secundario.</ref>.

Por ejemplo, en cooperación con el ''Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- Anhalt'' (Instituto Estatal para la Calidad de la Escuela y la Formación del Profesorado de Sajonia- Anhalt LISA), se adaptaron las actuales instrucciones de experimentación sobre energía, medio ambiente y salud de Experimento&nbsp;|&nbsp;10+ para la '''enseñanza inclusiva en los grados 7 al 10'''<ref>''Nota del editor:'' para Guatemala, ciclos Básico y Diversificado del nivel secundario.</ref>.

Las unidades experimentales se adaptan a las potencialidades y necesidades de los alumnos con diferentes resultados de aprendizaje y promueven así un desarrollo diferenciado y, al mismo tiempo conjunto, de las tareas científico-técnicas. En algunos casos, también contienen medios especiales para la promoción lingüística y para la promoción de alumnos de alto rendimiento.

Las unidades experimentales se adaptan a las potencialidades y necesidades de los alumnos con diferentes resultados de aprendizaje y promueven así un desarrollo diferenciado y, al mismo tiempo conjunto, de las tareas científico-técnicas. En algunos casos, también contienen medios especiales para la promoción lingüística y para la promoción de alumnos de alto rendimiento.

Es un placer para nosotros que quiera comprometerse en reforzar la formación científica con Experimento | 10+ y ¡le deseamos mucho éxito!

Es un placer para nosotros que quiera comprometerse en reforzar la formación científica con Experimento&nbsp;|&nbsp;10+ y ¡le deseamos mucho éxito!

Dr. Barbara Filtzinger

Dr. Barbara Filtzinger

== Notas ==

== Notas ==

<references />

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[[Categoría:Ciencias Naturales]]

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[[Categoría:Básico]]

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