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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras?/Separación de residuos de plástico (Instrucción para los profesores) (editar)
Revisión del 04:38 10 sep 2021
, hace 2 años→Aspectos temáticos=
Se enumeran las seis ayudas escalonadas para la tarea con sus respuestas correspondientes. También están disponibles para su impresión en un medio independiente “Separación de residuos de plástico (Ayudas para impresión)” o como medio interactivo “Separación de residuos de plástico (Ayudas interactivas)” en el portal de medios didácticos de la Siemens Stiftung.
Se enumeran las seis ayudas escalonadas para la tarea con sus respuestas correspondientes. También están disponibles para su impresión en un medio independiente “Separación de residuos de plástico (Ayudas para impresión)” o como medio interactivo “Separación de residuos de plástico (Ayudas interactivas)” en el portal de medios didácticos de la Siemens Stiftung.
===Aspectos temáticos====
===Aspectos temáticos===
El ejercicio trata de la posibilidad de caracterizar las sustancias puras a través de diferentes propiedades químicas y de que las diferencias en esas propiedades pueden ser aprovechadas para separar mezclas de sustancias. El ejercicio se centra en la densidad como propiedad química.
El ejercicio trata de la posibilidad de caracterizar las sustancias puras a través de diferentes propiedades químicas y de que las diferencias en esas propiedades pueden ser aprovechadas para separar mezclas de sustancias. El ejercicio se centra en la densidad como propiedad química.