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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras?/Separación de residuos de plástico (Instrucción para los profesores) (editar)
Revisión del 04:38 10 sep 2021
, hace 2 años→Condiciones de aprendizaje y grado de dificultad
===Condiciones de aprendizaje y grado de dificultad===
===Condiciones de aprendizaje y grado de dificultad===
Los alumnos deben saber ya que las sustancias se pueden caracterizar a través de una serie de propiedades químicas y que la densidad de las sustancias puede ser una característica diferen�ciadora importante. También ayuda conocer otras propiedades químicas como la dureza, la conductividad eléctrica, el magnetismo, etc.
Los alumnos deben saber ya que las sustancias se pueden caracterizar a través de una serie de propiedades químicas y que la densidad de las sustancias puede ser una característica diferenciadora importante. También ayuda conocer otras propiedades químicas como la dureza, la conductividad eléctrica, el magnetismo, etc.
La densidad ya debe haberse introducido como magnitud de medida (como cociente de masa por volumen), para que los alumnos puedan interpretar adecuadamente la tabla incluida en la hoja de trabajo, al igual que el hecho de que el agua tiene una densidad de aprox. 1 g/cm<sup>3</sup>. (El valor, para ser exactos, se refiere a una temperatura de 4 °C, en la que el agua presenta su máxima densidad.)
La densidad ya debe haberse introducido como magnitud de medida (como cociente de masa por volumen), para que los alumnos puedan interpretar adecuadamente la tabla incluida en la hoja de trabajo, al igual que el hecho de que el agua tiene una densidad de aprox. 1 g/cm<sup>3</sup>. (El valor, para ser exactos, se refiere a una temperatura de 4 °C, en la que el agua presenta su máxima densidad.)