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Recursos educativos de Punto Crea/Rutinas de pensamiento de Punto Crea (editar)

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== Rutinas para introducir y explorar ideas ==

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* [/Veo, pienso, me pregunto/]

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* [[/Veo, pienso, me pregunto/]]

*: '''Metas de pensamiento:''' describir, interpretar, preguntarse

*: '''Aplicación:''' Buena con estímulos visuales ambiguos o complejos.

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* [/Piensa, conecta, explora/]

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* [[/Piensa, conecta, explora/]]

*: '''Metas de pensamiento:''' Activar conocimientos previos, cuestionar, planear.

*:'''Aplicación:''' Buena al inicio de un tema o reto o para dirigir la indagación individual y grupal, y para desvelar comprensiones actuales así como concepciones erróneas.

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* [[/Conversación en papel/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Desvelar conocimientos e ideas previos, cuestionar.

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*: '''Aplicación:''' Discusiones abiertas en papel, asegura que todas las voces sean escuchadas, brinda tiempo para pensar.

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* [[/3, 2, 1, Puente/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Activar conocimiento previo, cuestionamiento, descubrir la esencia y sacar conclusiones por medio de metáforas.

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*: '''Aplicación:''' Funciona bien cuando los estudiantes tienen conocimientos previos pero la instrucción los ampliará. Puede realizarse en un período extendido de tiempo o en el curso de una sola unidad o reto.

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* [[/Puntos cardinales/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Toma de decisiones y planeación, desvelar reacciones personales.

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*: '''Aplicación:''' Integra las ideas y reacciones del grupo ante una propuesta, plan o decisión posible.

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== Rutinas para sintetizar y organizar ideas ==

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* [[/Titular/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Sintetizar, capturar la esencia.

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*: '''Aplicación:''' Síntesis rápidas de grandes ideas o ideas clave.

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* [[/Genera, ordena, conecta y elabora/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Desvelar y organizar conocimiento previo para identificar conexiones.

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*: '''Aplicación:''' Resalta los pasos que sigue el pensamiento al hacer mapas conceptuales efectivos que organizan y revelan el pensamiento.

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* [[/Conexión, ampliación, reto/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Hacer conexiones, identificar nuevas ideas, plantear preguntas.

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*: '''Aplicación:''' Estrategias clave de síntesis para procesar nueva información presentada en cualquier formato: aparatos electrónicos, herramientas, lecturas, videos, obras de arte, etc.

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* [[/Las 4 Ces/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Hacer conexiones, identificar conceptos clave, plantear cuestionamientos, considerar implicaciones.

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*: '''Aplicación:''' Rutina escrita que ayuda a identificar puntos clave en textos complejos para la discusión; demanda un texto o libro enriquecedor.

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* [[/Solía pensar, ahora pienso/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Reflexión y metacognición.

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*: '''Aplicación:''' Se utiliza para ayudar a los estudiantes a reflexionar en cómo su conocimiento ha cambiado en el tiempo.

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== Rutinas para sumergirse profundamente en las ideas ==

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* [[/¿Qué te hace decir eso?/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Razonar con evidencia.

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*: '''Aplicación:''' Pregunta que los profesores pueden integrar en las discusiones para empujar a los estudiantes a brindar respaldo para sus afirmaciones.

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* [[/Círculos de puntos de vista/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Toma de perspectivas.

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*: '''Aplicación:''' Identificación de perspectivas alrededor de un tema o problema.

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* [[/Afirmación, base y pregunta/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Identificar generalizaciones y teor as, razonamiento a partir de evidencia, contraargumentar.

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*: '''Aplicación:''' Puede utilizarse con un texto o como estructura básica para el pensamiento matemático o científico.

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* [[/Preguntas creativas/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Plantear posibilidades más allá de lo obvio.

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*: '''Aplicación:''' Se puede utilizar para proponer soluciones a situaciones complejas o a identificar las aplicaciones de alguna tecnología o herramienta.

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== Rutinas para desarrollar las capacidades de diseño y creación ==

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* [[/Partes, propósitos y complejidades/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Para explorar cualquier objeto o sistema relacionado a los retos de Punto Crea. Se puede utilizar sola o en combinación con otra rutina.

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* [[/Partes personas e interacciones/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Para explorar cualquier sistema. Puede usarse por sí sola o combinada con otra rutina.

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* [[/Piensa, siente, implícate/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Observación cuidadosa y toma de perspectivas.

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*: '''Aplicación:''' Para explorar la perspectiva de cualquier persona dentro de un sistema particular. Puede utilizarse por sí sola o en combinación con otra rutina.

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* [[/Imagina si…/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Identificar oportunidades.

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*: '''Aplicación:''' Puede usarse para explorar las posibilidades de mejorar, experimentar con o modificar cualquier objeto o sistema.

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* [[/Exploración de materiales/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Observación cuidadosa e identificación de oportunidades.

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*: '''Aplicación:''' Se puede realizar para explorar cualquier material que pueda utilizarse en el diseño.

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* [[/El juego de la explicación/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Se puede aplicar a casi cualquier cosa: un lápiz, teléfonos celulares, formas de gobierno, documentos históricos o eventos.

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* [[/Cómo las cosas pueden ser complejas/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Identificar las diferentes maneras en que un sistema, un objeto, una tecnología, etc. pueden ser complejas e ir más allá de la superficie.

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* [[/Captar lentamente la complejidad/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Hace énfasis principalmente en la complejidad de las partes y las interacciones, pero también puede identificar otros tipos de complejidad.

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* [[/Cacería creativa/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Hace visible el pensamiento al ayudar a los aprendices a descubrir el pensamiento creativo detrás de cosas ordinarias. También puede aplicarse a los objetos que forman parte de los Puntos Crea o algo más abstracto como instituciones o sistemas sociales o naturales.

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* [[/Personas, sistemas, poder y participación/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad e identificación de oportunidades.

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*: '''Aplicación:''' Invita a comprometerse con conceptos como “sistema” y “poder”. Se desenvuelve de modo que permite explorar la complejidad de estos conceptos y a conectar con otros temas que van abordando en los retos de Punto Crea.

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* [[/Voz y decisión/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Explorar la complejidad e identificación de oportunidades.

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*: '''Aplicación:''' Para analizar de forma crítica un contenido considerando diferentes perspectivas y representaciones, y luego rediseñar o reimaginar ese contenido desde una perspectiva propia.

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* [[/Sensibilidad crítica/]]

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*: '''Metas de pensamiento:''' Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

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*: '''Aplicación:''' Para reflexionar críticamente sobre los temas y elementos con los que trabajan para considerar aspectos relacionados al poder, la representación y la justicia.

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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