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| ==Unidad 1== | | ==Unidad 1== |
| + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;" |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
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| + | *Enriquece su vocabulario en forma oral y escrita mediante diferentes mecanismos. |
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| + | *Utiliza distintos recursos lingüísticos para mejorar su expresión. |
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| + | *Aplicación de sinónimos y antónimos. |
| + | |1. Utiliza de forma autónoma el sinónimo y antónimo en el segundo idioma. |
| + | |Sinónimos, antónimos, palabras compuestas del segundo idioma. |
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| + | Ejemplo en K'iche' sustantivo compuesto Saq-k'im composición saq-blanco K' im-paja |
| + | |style="text-align:center;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |3.Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir información y construir nuevos conocimientos. |
| + | |3.1. Interpreta mensajes en textos. |
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| + | *Lectura de oraciones y párrafos en forma oral o silenciosa. |
| + | |1. Identifica la idea principal en los textos que lee. |
| + | |Idea principal en textos cortos en segundo idioma |
| + | |style="text-align:center;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="2"| |
| + | *Escribe oraciones y frases según la estructura del idioma. |
| + | |rowspan="2"| |
| + | *Redacta oraciones declarativas, interrogativas y negativas. |
| + | |rowspan="2"| |
| + | *Redacción de oraciones declarativas, interrogativas y negativas en el segundo idioma. |
| + | |rowspan="2"|1. Redacta oraciones declarativas, interrogativas y negativas según la sintaxis del segundo idioma. |
| + | |Estructura de oraciones declarativas, interrogativas y negativas en el segundo idioma |
| + | |style="text-align:center;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |Redacción de oraciones declarativas, interrogativas y negativas en el segundo idioma |
| + | |style="text-align:center;"|3 |
| + | |-valign=“top” |
| + | |colspan="5"| |
| + | |style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8 |
| + | |} |
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| ==Unidad 2== | | ==Unidad 2== |
| ==Unidad 3== | | ==Unidad 3== |
| ==Unidad 4== | | ==Unidad 4== |
| [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |