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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Educación Física (editar)
Revisión del 19:17 11 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Practica juegos de iniciación adaptando las reglas y normas al espacio, al tiempo a los recursos disponibles y a la protección del medio ambiente.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1. Demuestra dominio en ejercicios de conducción, control, bote, lanzamiento y recepción del implemento deportivo.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1.17. Pase del implemento con la parte interna y externa de cada pie a diferentes distancias, alturas y direcciones.
2.1.18. Recepción con la parte frontal, interna, externa y plantar de cada pie y utilizando el muslo de cada pierna a diferentes alturas (en forma estática y en desplazamiento).
*Dominio de balón con el pie, muslo y cabeza.
*Drible con finta, esquive y pase.
*Tiro al marco.
*Cabeceo.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Ejecuta pases con las diferentes partes del pie.
2. Realiza correctamente la recepción del balón.
3. Ejecuta movimientos de pase alternando los pies.
4. Domina la técnica del pie.
5. Practica ejercicios de cabeceo de forma correcta.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Fútbol, pase, recepción, dominio de balón drible, tiro al marco y cabeceo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|8
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Fomenta hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.1. Practica hábitos de higiene y medidas de seguridad en su entorno inmediato.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.1.5. Práctica de hábitos de aseo personal, postura correcta y de relajación.
3.1.6. Selección del vestuario adecuado para cada tipo de actividad.
3.1.7. Práctica de la posición postural correcta para evitar lesiones.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra hábitos de higiene.
2. Identifica los alimentos que lo nutren.
3. Reconoce la importancia de utilizar vestuario cómodo que le permite facilidad y seguridad de movimientos.
4. Identifica los ejercicios pertinentes para la relajación y vuelta a la calma.
5. Sigue instrucciones en la realización de ejercicios para evitar lesiones.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Higiene y salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Este es un eje transversal que se trabaja en toda la unidad.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Educación Física]]
[[Categoría:Educación Física]]