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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L2 (editar)

Revisión del 01:38 1 jul 2022

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→‎Eje: Multiculturalidad e interculturalidad

Línea 67: Línea 67:

Indique que tanto en español como en idiomas mayas hay letras que se forman con dos grafías (dígrafos). Estas grafías juntas tienen un sonido distinto al que poseen cuando van separadas.

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Letra '''Ch''' pronunciación '''Chi'''

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Realice con los estudiantes la pronunciación del sonido de la letra/ch/ '''chi''' y luego de la /ch’/'''chií''' glotalizada.

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Mencione que el sonido '''ch''' es igual que en el idioma español.

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Ejemplo de palabras en idioma K’iche’:

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|}

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~~<div style="background:#b9e5fa; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>~~

−

~~<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L2'''</center>~~

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~~</div>~~

−

~~{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"~~

−

~~|colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''~~

−

~~|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:35%;"|'''1'''~~

−

~~|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:35%;"|'''2'''~~

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~~|-valign="top"~~

−

~~|colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''MODALIDAD'''~~

−

~~|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial~~

−

~~|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia~~

−

~~|- valign="top"~~

−

~~|style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>~~

−

~~|Integración evaluación~~

−

~~|Organice a los estudiantes en círculo y que todos digan al mismo tiempo un saludo de mañana, tarde y noche en el segundo idioma.~~

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~~|Solicite que cada estudiante practique un saludo de mañana y tarde en el segundo idioma con un familiar.~~

|}

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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