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| ==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad== | | ==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;" |
| + | |colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''PERÍODOS''' |
| + | |style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:35%;"|'''1''' |
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| + | |-valign="top" |
| + | |colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''MODALIDAD''' |
| + | |style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial |
| + | |style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia |
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| + | |- valign="top" |
| + | |style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl;transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big> |
| + | |Integración evaluación |
| + | |Organice a los estudiantes en círculo y que todos digan al mismo tiempo un saludo de mañana, tarde y noche en el segundo idioma. |
| + | |Solicite que cada estudiante practique un saludo de mañana y tarde en el segundo idioma con un familiar. |
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