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| Replantea la segunda parte del Currículo Nacional Base: perfil de egreso, estructura curricular y desarrollo de las áreas curriculares, con el propósito de actualizar y responder a los avances de la ciencia educativa, la neuroeducación, los objetivos nacionales e internacionales para el desarrollo, así como, los propósitos educativos regionales y mundiales planteados a partir de a pandemia por Covid-19 que son pertinentes al nivel educativo, entre otros. | | Replantea la segunda parte del Currículo Nacional Base: perfil de egreso, estructura curricular y desarrollo de las áreas curriculares, con el propósito de actualizar y responder a los avances de la ciencia educativa, la neuroeducación, los objetivos nacionales e internacionales para el desarrollo, así como, los propósitos educativos regionales y mundiales planteados a partir de a pandemia por Covid-19 que son pertinentes al nivel educativo, entre otros. |
| + | En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural. |
| + | <!------{| style="width:450px; margin:1em auto 1em auto" |
| + | |+ '''Nivel de educación Preprimaria<br>Perfil de egreso''' |
| + | | style="width:75px"| |
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| + | | style="width:75px"| |
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| + | |style="text-align:right"| Estructura curricular |
| + | |[[Archivo:CNB Preprimaria 2023 - 00014.png|alt=Perfil de egreso, nivel de preprimaria|centro|sinmarco|300px|Perfil de egreso, nivel de preprimaria]] |
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− | En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural.
| + | <center>Contexto sociocultural guatemalteco</center> |
| + | |Sugerencias metodológicas para la aplicación curricular |
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| + | |<center>Desarrollo integral</center> |
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| + | <center>(cognitivo, emocional, social, psicomotriz)</center> |
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| == Notas == | | == Notas == |
| [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |
| [[Categoría:Generales]] | | [[Categoría:Generales]] |