| Línea 10: |
Línea 10: |
| | | | |
| | educativa, se han de evaluar: | | educativa, se han de evaluar: |
| − |
| |
| | * los logros; | | * los logros; |
| | * el proceso educativo en su conjunto; | | * el proceso educativo en su conjunto; |
| | * la propia práctica docente, por parte del mismo docente y de la comunidad educativa; | | * la propia práctica docente, por parte del mismo docente y de la comunidad educativa; |
| | * la opinión general de los padres y madres de familia. | | * la opinión general de los padres y madres de familia. |
| − |
| |
| | == Mecanismos de evaluación == | | == Mecanismos de evaluación == |
| − |
| |
| | === ¿Qué son? === | | === ¿Qué son? === |
| | Son procesos permanentes, continuos, sistemáticos, flexibles, preventivos, compensadores e integrados que toman en cuenta las características de la comunidad educativa y aportan información que permite la toma de decisiones, reorientan la acción educativa y valoran la eficacia alcanzada. | | Son procesos permanentes, continuos, sistemáticos, flexibles, preventivos, compensadores e integrados que toman en cuenta las características de la comunidad educativa y aportan información que permite la toma de decisiones, reorientan la acción educativa y valoran la eficacia alcanzada. |
| − |
| |
| | === ¿Cuándo se realizan? === | | === ¿Cuándo se realizan? === |
| − |
| |
| | * Al inicio de la acción educativa (evaluación inicial) | | * Al inicio de la acción educativa (evaluación inicial) |
| | * Durante el proceso de aprendizaje (evaluación formativa o procedimental) | | * Durante el proceso de aprendizaje (evaluación formativa o procedimental) |
| | * Al finalizar (evaluación sumativa) | | * Al finalizar (evaluación sumativa) |
| | * ¿Cómo se realizan? | | * ¿Cómo se realizan? |
| − |
| |
| | ==== Evaluación inicial ==== | | ==== Evaluación inicial ==== |
| − |
| |
| | * Consulte, registre e interprete la historia de vida del estudiante, así como su comportamiento y respuestas ante diferentes situaciones. | | * Consulte, registre e interprete la historia de vida del estudiante, así como su comportamiento y respuestas ante diferentes situaciones. |
| | * Reflexione acerca de las fortalezas, debilidades, que usted posee para facilitar o mediar el aprendizaje. | | * Reflexione acerca de las fortalezas, debilidades, que usted posee para facilitar o mediar el aprendizaje. |
| Línea 35: |
Línea 28: |
| | * Conozca el contexto real para el logro de los aprendizajes. | | * Conozca el contexto real para el logro de los aprendizajes. |
| | * Verifique el apoyo que el centro educativo está dispuesto a brindar a las actividades educativas. | | * Verifique el apoyo que el centro educativo está dispuesto a brindar a las actividades educativas. |
| − |
| |
| | ==== Evaluación formativa ==== | | ==== Evaluación formativa ==== |
| − |
| |
| | * Observe sistemáticamente el desarrollo del estudiante en el proceso de aprendizaje. | | * Observe sistemáticamente el desarrollo del estudiante en el proceso de aprendizaje. |
| | * Promueva acciones de intercambio y reflexión en las que los estudiantes expresen lo que ha sido más relevante, impactante o negativo de las actividades educativas que se realizan diariamente, registre la información en hojas de seguimiento e interprételas. | | * Promueva acciones de intercambio y reflexión en las que los estudiantes expresen lo que ha sido más relevante, impactante o negativo de las actividades educativas que se realizan diariamente, registre la información en hojas de seguimiento e interprételas. |
| Línea 56: |
Línea 47: |
| | * respeto y valoración de otras culturas, | | * respeto y valoración de otras culturas, |
| | * manejo cotidiano de los aspectos culturales. | | * manejo cotidiano de los aspectos culturales. |
| − |
| |
| | ==== Evaluación Sumativa ==== | | ==== Evaluación Sumativa ==== |
| − |
| |
| | * Verifique el grado en que se han logrado alcanzar las competencias. | | * Verifique el grado en que se han logrado alcanzar las competencias. |
| | * Realice informes que resuman los resultados en relación con los criterios de evaluación. | | * Realice informes que resuman los resultados en relación con los criterios de evaluación. |
| Línea 65: |
Línea 54: |
| | * Aplique un FODA al apoyo institucional recibido y redacte un informe final. | | * Aplique un FODA al apoyo institucional recibido y redacte un informe final. |
| | * Sistematice la relación escuela-comunidad haciendo énfasis en la contextualización. | | * Sistematice la relación escuela-comunidad haciendo énfasis en la contextualización. |
| − |
| |
| | === ¿Con qué instrumentos y técnicas se realizan? === | | === ¿Con qué instrumentos y técnicas se realizan? === |
| − |
| |
| | * Pruebas orales | | * Pruebas orales |
| | * Entrevistas semiestructuradas | | * Entrevistas semiestructuradas |
| Línea 77: |
Línea 64: |
| | * Pruebas objetivas | | * Pruebas objetivas |
| | * Diario de clase. | | * Diario de clase. |
| − |
| |
| | [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |
| | [[Categoría:Generales]] | | [[Categoría:Generales]] |
| | [[Categoría:Evaluación]] | | [[Categoría:Evaluación]] |
| | + | [[Categoría:Metodología]] |