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| | * Observación espontánea de plantas, animales y objetos de su entorno. | | * Observación espontánea de plantas, animales y objetos de su entorno. |
| − | Observación dirigida de: plantas, animales y objetos, observar características según indicaciones previas. | + | * Observación dirigida de: plantas, animales y objetos, observar características según indicaciones previas. |
| − | Recopilación de información relacionada con las características de su medio natural y social para proponer mejoras. | + | * Recopilación de información relacionada con las características de su medio natural y social para proponer mejoras. |
| − | Recolección de materiales de desecho utilizándolos en la elaboración de materiales de uso escolar y familiar. | + | * Recolección de materiales de desecho utilizándolos en la elaboración de materiales de uso escolar y familiar. |
| − | Indagación sobre las características de su comunidad. | + | * Indagación sobre las características de su comunidad. |
| − | Explicación de las características de los cambios naturales y sociales que observa en su entorno. | + | * Explicación de las características de los cambios naturales y sociales que observa en su entorno. |
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| | * La observación. | | * La observación. |
| − | Cambios en la naturaleza: deforestación, forestación, reforestación y otros. | + | * Cambios en la naturaleza: deforestación, forestación, reforestación y otros. |
| − | El reciclaje y la reutilización. | + | * El reciclaje y la reutilización. |
| − | Características de su medio social y natural. | + | * Características de su medio social y natural. |
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| | * Participación espontánea y dirigida en el desarrollo de las actividades de observación. | | * Participación espontánea y dirigida en el desarrollo de las actividades de observación. |
| − | Presentación de la información que recolecta de su medio social y natural, cumpliendo un orden establecido. | + | * Presentación de la información que recolecta de su medio social y natural, cumpliendo un orden establecido. |
| − | Participa en la sistematización de los saberes y conocimientos científicos, técnicos, filosóficos, culturales y artísticos propios de los pueblos y culturas que coexisten en el país. | + | * Participa en la sistematización de los saberes y conocimientos científicos, técnicos, filosóficos, culturales y artísticos propios de los pueblos y culturas que coexisten en el país. |
| − | Contribuye en la construcción de una conciencia social de riesgo ante la vulnerabilidad social y natural. | + | * Contribuye en la construcción de una conciencia social de riesgo ante la vulnerabilidad social y natural. |
| − | Respeta la producción cultural de los distintos pueblos y naciones sin prejuicios ni discriminación. | + | * Respeta la producción cultural de los distintos pueblos y naciones sin prejuicios ni discriminación. |
| − | Acepta que como miembro de una familia sus decisiones y comportamientos influyen en las demás personas y en su contexto social. | + | * Acepta que como miembro de una familia sus decisiones y comportamientos influyen en las demás personas y en su contexto social. |
| − | Privilegia la equidad en el desarrollo de sus actividades sociales. | + | * Privilegia la equidad en el desarrollo de sus actividades sociales. |
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