Cambios

Para establecer los aprendizajes puede llevar a cabo algunas de las actividades que describimos a continuación y que, al efectuar un registro de la observación sobre las mismas, pueden ser de gran utilidar para comprobar si niñas y niños alcanzaron la competencia, es decir, si son capaces de emplear la curiosidad y la experiencia personal, así como los saberes de la comunidad como una fuente de conocimiento que puede ser muy valiosa en su aprendizaje y en la construcción de su proyecto personal. Estas son las actividades que les sugerimos:

Para establecer los aprendizajes puede llevar a cabo algunas de las actividades que describimos a continuación y que, al efectuar un registro de la observación sobre las mismas, pueden ser de gran utilidar para comprobar si niñas y niños alcanzaron la competencia, es decir, si son capaces de emplear la curiosidad y la experiencia personal, así como los saberes de la comunidad como una fuente de conocimiento que puede ser muy valiosa en su aprendizaje y en la construcción de su proyecto personal. Estas son las actividades que les sugerimos:

* Dibujo de secuencias de actividades cotidianas.

* Dibujo de secuencias de actividades cotidianas.

* Ilustración de momentos importantes de su vida.

* Ilustración de momentos importantes de su vida.

* Presentación de la hoja de trabajo de actividades semanales. o Elaboración de libros con dibujos, recortes, o fotografías de plantas, animales, personas y objetos.

* Presentación de la hoja de trabajo de actividades semanales. o Elaboración de libros con dibujos, recortes, o fotografías de plantas, animales, personas y objetos.

[[Archivo:Niña sonriente.jpg|right|200px]]También puede llevar a cabo el proyecto de la herramienta [[Herramienta pedagógica: Mi escuela necesita|mi escuela necesita]] y evaluar con instrumentos como la lista de cotejo cada una de las herramientas que se desarrollen.

También puede llevar a cabo el proyecto de la herramienta [[Herramienta pedagógica: Mi escuela necesita|mi escuela necesita]] y evaluar con instrumentos como la lista de cotejo cada una de las herramientas que se desarrollen.

Como decíamos anteriormente, es preciso que elabore un registro a partir de la observación de estas actividades para poder llevar a cabo la evaluación, le sugerimos que emplee escalas de valoración y listas de cotejo para la evaluación de todos aquellos rasgos que considera que debe lograr el alumnado, que no son más que los indicadores que arriba les sugerimos.

Como decíamos anteriormente, es preciso que elabore un registro a partir de la observación de estas actividades para poder llevar a cabo la evaluación, le sugerimos que emplee escalas de valoración y listas de cotejo para la evaluación de todos aquellos rasgos que considera que debe lograr el alumnado, que no son más que los indicadores que arriba les sugerimos.